顾巧依++阮人杰++陈路遥，惠玉婷，童?月

摘 要：近几年来，互联网技术发展迅速，共享经济影响下的交易规模成倍增长，影响着人们的生活模式。各大高校的物品共享需求也有所提高，以往的信息传播软件和共享软件无法满足大学生校园内物品共享的需求，不能对大学生进行针对性分析。基于此，文章对大学生物品共享平台的建立进行了分析，并探讨大学生物品共享平台存在的问题，进而提出完善大学生物品共享平台的建设的建议，增强大学生共享意愿。

中图分类号：G647 文献标识码：A

作者简介：顾巧依（1995—），女，浙江宁波人，本科在读，研究方向：科技创新；

阮人杰（1996—），男，浙江绍兴人，本科在读，研究方向：科技创新；

陈路遥（1994—），女，安徽阜阳人，本科在读，研究方向：科技创新；

惠玉婷（1996—），女，浙江诸暨人，本科在读，研究方向：科技创新；

童 月（1996—），女，浙江衢州人，本科在读，研究方向：科技创新。

一、引言

党的十六届五中全会报告明确指出要“加快建设资源节约型社会”，这种全新的社会发展模式，要求减少资源消耗。在这种共享理念下共享经济模式发展态势迅猛，范围涵盖衣食住行各个方面。所谓的共享经济即将闲置的资源共享给他人，并且从中获得回报，将资源作为共同拥有而非占有的经济模式。大学生作为社会的一个年轻群体，具有较强的接受能力和尝试新鲜事物的想法，使得共享经济的机制在大学生中掀起一阵热潮。共享理念的体现不仅仅在实物上，也体现在时间和信息的共享上，机会和信息的共享使得信息传播更加广泛，促进了大学生思维模式的优化，加强了人与人的相互理解。

从国家信息中心与中国互联网协会联合发布的中国分享经济发展报告中我们注意到，近年来我国分享经济发展迅速，分享经济市场交易额由2015年的18100亿元迅速增长到了2016年的34520亿元，比上年增长了将近90.7%，市场规模大幅增长。究其原因，分享经济的热潮的出现与闲置资源明显、闲置成本高等因素不无关联。加之在大学的共享平台中，诚信因素引起的风险因素大大下降，使得大学生物品共享平台成为一种机遇。那么如何构建共享平台作为分享介质？如何按需分配所需物品？这些问题值得我们思考。

本研究选择的是研究组初步设计的大学生物品共享平台，具备了较完善的结构，但仍需通过对大学生的调查使其在实施过程中更加完备，也将对大学生共享产品提供一定的借鉴。本文以此为基础，对大学生物品共享平台的建立进行了深入分析。

二、物品共享平台概况

大学生物品共享平台即“随享”App，是在信息共享平台的基础上形成的，其中主要包括拼车、二手物品分享以及拼伞等内容，在重视用户需求的前提下，构建一个良好的社交平台，同时为学生带来较高的效益。

1.系统结构

大学生物品共享平台为大学生的交流、分享提供了一个重要场所，其中主要包括“拼时代”、分享旧物以及“约否”三个功能模块，为了发挥模块的根本作用，可以对用户封面进行设置，及时完善用户信息，将各个模块在用户平台中开放。在物品共享平台中，“拼时代”是一个非常特殊的模块，其中包括拼车、拼伞等活动，可以为有需要的学生提供及时的帮助。而且，在该模块中还设置了定位系统，只要用户在平台中输入所在地以及目的地，周边的用户就会接收到请求，可以选择为其提供帮助。分享旧物在物品共享平台中发挥着非常重要的作用，用户之间可以借助该平台共享二手物品，如学习资料、二手书以及可借物品等。物品共享平台主要按照学生的实际需求，为其提供针对性的服务。另外，对于大学生的一些闲置物品，如果有人需要只是以借的形式出租，用户会获得一定的积分。“约否”是物品共享平台中的拓展模块，目的是建立一个交友软件，大学生可以在软件中寻找有共同爱好的同学，组队旅游、学习以及出行等，从而扩展了大学生的社交圈，对大学生的发展意义重大。

物品共享平台系统结构主要是以在校师生为主，其核心是学生，从而起到丰富校园生活、增加校园乐趣的作用，使校园网站的建设与学生的实际情况更加契合。以此为基础，物品共享平台中添加了多个板块，如信息娱乐活动、“学海无涯”、信息共享平台通信以及“心灵鸡汤”等，对学生的日常生活具有良好的服务作用。

在上述结构中，主要包括以下几点内容：一是主界面模块。当用户登录成功之后就会直接进入主页面中，在主页面中主要包括校内实时新闻、好友动态等其他方面的信息，而且主页面还与其他功能板块相连接。二是功能模块。在该模块中主要有兴趣部落、休闲娱乐、跳蚤市场以及视频资源等功能；三是个人中心模块。在用户进入到个人中心之后，能够随意查看或改动自己的資料、兴趣、签名以及密码等，在完善个人信息之后找到与之兴趣相投的同学。四是后台模块。管理员利用账号、密码登入后台之后，就可以对用户、推送消息以及新闻发布等进行有效管理。

2.效果分析

（1）短期目标分析。物品共享平台的应用目的就是为高校中的大学生提供良好的服务，在该平台的基础上，每名学生都能在自身需求的基础上找到相应的服务并弘扬互帮互助的美德。物品共享平台中的拼车、拼伞以及分享限制物品等功能都是无偿的，不要求回报，通过物品共享平台的应用，学生可以实现跨年级、跨专业以及跨学校的交友。闲置资源的利用率在此基础上也得到了有效提高，尤其是书籍、运动器材等，不仅为有需要的人提供了帮助，也发挥了物品的重要价值，以免学生出现过度购买的现象。

（2）长期目标分析。通过物品共享平台的长期应用，其下载量会直线上升，而用户的数量也越来越多，有可能出现供不应求的现象，在这种情况下，就可以出售非常紧急但是得不到的物品，从而赚取佣金，用户也可以在平台上通过该种方式获得一定数量的金币，之后用金币去购买其他物品。

三、物品共享平台构建问题及解决措施

在当今的高校校园中，网购已经成为了一种势不可挡的形势。在此基础上，二手物品交易和分享也渐渐走进了我们的生活，受到了大学生热爱和关注。通过对杭州下沙几大高校大学生有关于二手物品分享平台的构建进行调查分析我们发现，大学生对二手物品分享平台还是比较感兴趣的，大约有83.1%的学生想要分享二手教材，有30%的学生选择分享电子产品，如手机、电脑等，有44%的学生选择分享生活用品。但是，物品共享平台构建中也出现了一些问题，如物品损坏问题、诚信问题等。

大学生物品共享平台的根本目的是惠人惠己、同学之间互帮互助，比如，在拼伞、拼车的过程中，不仅有效扩展了学生的人际交往范围，也促进了学校的良好发展。从形式上进行分析，物品共享平台及时发布拼车、拼伞等需求，并可通过留言的方式互相联系，有利于学生交流。从内容上分析，二手闲置物品不但可以随时借、随时还，而且还能为有需要的学生提供帮助，因此完善物品共享平台的保障机制，对学生用户的信息进行完善，一旦发现被损坏，要按照赔偿机制进行处理。在大学生物品共享平台的运行过程中，其主要盈利基本上来自广告植入、与社会公益机构合作等方式，从而提高物品共享平台的价值。

四、建立大学生物品共享平台的功能及意义

大学生物品共享平台的建立以服务大学生为出发点，我们希望达到以下几点作用：

（1）物品共享平台通信。信息共享平台中不仅能够利用语音、文字、视频等开展实时通信，具有文件传输、桌面共享、协同浏览等功能。另外，在亚马逊协同过滤算法的基础上，物品共享平台发明了一个符合自身实际要求的TR算法，当用户在物品共享平台中注册时，会让用户选择自己感兴趣的事物，之后以此为基础向用户推送他们可能感兴趣的事物和人。推广后还要进行数据证明，TR算法与其他通信软件相比，在推荐内容上有很大的区别，其准确性更强，有效降低了校内学生通信的成本。

（2）物品共享平台活动。在互联網快速发展的现代社会中，人们的生活越发便利，但也渐渐减少了户外休闲时间。实践调查可知，大学生室外活动时间仅占全天的5%，户外活动非常少，大部分学生在网络中迷失了自我。针对这种现象，在物品共享平台中提出了走出宿舍、回归真我的理念，对物品共享平台的板块进行了整改，有效激发了学生的自主意识，平台用户还可以要求好友一起活动。如果活动人数达到一定标准，物品共享平台就会加入该活动中，并设置一定的奖励鼓励参与人员，进而激发大学生主动参与到户外活动中，不断充实自己的大学生活。

（3）资讯和活动功能。该功能主要是针对在校学生的课外生活而存在的，在物品共享平台中会发布一些校园资讯、热点信息以及活动信息等，让学生积极主动参与活动，彻底摆脱“三点一线”的大学生活。物品共享平台还可以与校内的社团联手合作，将社团信息、活动等实时发布在平台上面，而且学生还可以在物品共享平台中发布自己的见闻，在利用校内资源的基础上激发学生的动力，从而参加到各种社团活动和比赛中。

（4）物品共享功能。该模式在一般的平台中很少见，因为其内容非常混乱，用户无法在大量的信息中挑选出有用的信息，用户的权益也无法得到保障。而物品共享平台采用的是实名认证方式，有效降低了其中存在的风险。另外，在校大学生有很多的闲置物品，所以对物品共享平台有着很大的需求，而物品共享平台中的这个功能正好有效解决了闲置物品的处理问题，从而实现了资源的有效利用。

五、结语

综上所述，在互联网快速发展和高校内信息共享需求增加的同时，以大学生为主体的共享平台变得越来越大，因此，我们一定要对大学生信息共享平台的建设引起重视，特别是大学生物品共享平台的建设，对大学生来说是非常重要的，在加强同学之间交流的同时，也为学生的学校生活提供了便利，由此可以得出物品共享平台在高校中建设的重要性，应将其在今后的教学中进行推广。

参考文献：

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