王新云

摘要：现如今高中数学课堂效率不高俨然已经成为困扰很多高中数学教师的重要难题。本文笔者即结合个人从事高中数学课堂教学的实践经验与相关参考文献，就如何解决课堂效率不高这一难题展开粗浅的探讨，以期为不断促进高中数学课堂教学效率的不断提升做有益的铺垫。

关键词：高中数学；数学课堂效率；问题；对策

前言：

正是因为，课堂是学生们汲取知识的重要平台，所以，课堂教学效率的高低直接影响着学生们对知识的汲取情况。尤其是高中数学作为高中课堂教学中十分重要的学科，提高其课堂教学效率对整个高中课堂教学的发展而言都有着至关重要的影响。因此以下笔者结合个人实践教学经验，就现如今高中数学课堂存在的问题展开粗浅的探讨，提出具体的解决对策，以供参考。

1.高中数学课堂存在的具体问题

要想全面的了解现如今高中数学课堂存在的问题，我们可以从教师课堂教学和学生数学学习这两个角度分别入手，对现如今高中数学课堂所存在的问题加以阐述。

第一，从教师课堂教学角度进行分析。从现如今高中数学课堂教学活动的实际开展情况，我们可以清楚的认识到，收到传统应试教学影响，教师在课堂教学活动之中往往仍处于主体地位，学生们在数学课堂之上并不能更好的将自己的简介表达出来，也就造成了数学课堂效率低下。同时，高中数学的课题教学形式也存在着一定的缺陷，尤其是新知识的导入上缺乏应有的铺垫，只是强行灌注给学生们，无法激发学生们的求知欲望，也就造成了学生们的学习积极性低下，数学课堂教学效率低下。长此以往下去，甚至会对学生们的数学思维能力起到限制的副作用。

第二，从学生数学学习角度进行分析。在高中数学课堂教学中，无论是教师还是学生们，多多少少都会受到应试教育的影响，认为分数才是最为重要的，也就在无形之中忽视了对学生们创新能力、创新思维、综合素质的培养，也给了学生们巨大的学习压力。在此前提下教师仍然是数学课堂的主体，对数学课堂拥有绝对的支配权，也就致使许多学生们会在高中数学学习过程中感觉到枯燥无味，甚至渐渐对课堂教学产生一定的厌烦心理，这对于课堂教学效率的提升造成了极其不良的影响。同时，很多的高中院校为了能够有效的提升学生的学习成绩，会刻意的增加数学课程的教学实践，如若学生们始终是带着疲惫的心理进行高中数学知识的学习，整天忙碌于数学考试和沉重的数学作业之间，学生们不仅会失去对数学知识的学习信心，还会进一步加剧学生们对数学学习积极性的消磨，最终导致高中数学课堂教学效率不能达到理想化。

2.提高高中数学课堂效率的具体对策

笔者认为要想进一步提高高中数学课堂效率，就必须创建一个平等的师生关系，做好数学课堂教学评价与反思工作，还要充分利用现代化多媒体技术，从而使枯燥、抽象的数学知识变得生动化、直观化，更有利于学生们的理解、掌握，进而全面提升高中数学课堂效率。

第一，為学生们创建一个平等的师生关系。要想进一步提升高中数学课堂效率，首先就应该为学生们创建一个平等的师生关系。这是因为学生才是教学的主体，只有给予学生足够的主体地位，才能够充分激发学生们的学习兴趣。而要想做到此点则必须要创建一个平等的师生关系，让学生可以与教师进行坦诚的交流，教师也能够更加全面的了解学生们的实际学习情况，使得数学课堂教学活动的开展变得更加具有针对性，进而切实提升高中数学课堂教学效率。

第二，做好高中数学课堂教学评价工作，培养学生们的创新意识。通过高中数学教师自身与学生们对课堂教学的合理评价，能够帮助教师及时的找出数学课堂教学之中存在的不足与问题，从而针对这些问题采取相应的解决措施，切实提高高中数学课堂效率。所以，在高中数学课堂教学完成以后，数学家是必须要对数学课堂教学情况进行有效的反思与评价，并且及时了解学生们对本节课堂教学的评价，为接下来课堂教学的开展奠定坚实的及时。同时，合理的运用课堂教学评价还能够培养学生们的创新思维意识，数学教师可以要求学生对数学教学内容进行预习，并且让学生们对课堂教学进行设计，在下节课教学活动开展的过程中，由学生们进行数学教学内容的讲述，教师对学生们讲述错误的地方进行纠正，并且对学生的课堂教学情况进行鼓励评价，进而全面地调动起学生们数学课堂的学习兴趣，让每一名学生都参与到数学课堂教学过程之中，促进学生们创新能力的同时，也切实提升高中数学课堂的教学效率。

第三，充分利用现代化多媒体技术，为学生们设置良好的教学情境。将现代化多媒体技术应用到高中数学课堂教学之中，能够进一步调动学生们的学习积极性，将较为抽象的数学知识变得生动化、具体化，使学生们更好理解数学课堂内容，让学生们对数学知识的学习更加感兴趣。而兴趣恰恰是学生们进行数学知识学习最有效的工具，通过有效学习兴趣的引导，能够让学生们充分的感受到数学知识的学习乐趣。所以，在高中数学课堂教学中，高中数学教师应该做好多媒体技术的运用，做好课前的充分准备，还要不断的提升自己的现代化技术应用水平，进而充分的利用好现代化多媒体技术，以期更好的提升高中数学课堂效率，更好的服务于高中数学课堂教学工作。

结束语：

想要切实提高高中数学课堂效率，在有限的教学时间内容，出色的完成高中数学教学任务，高中数学教师就必须打破传统的教学模式，进一步明确学生们在课堂教学中的主体地位，加强对多媒体设备的运用，为学生们创造一个良好的教学情境。也只有如此，才能够使学生们都能够积极主动的参与到数学教学活动之中，吸引学生们的注意力，进而实现课堂教学效率的有效提升。

参考文献：

[1]刘亚利.浅谈如何提高高中数学课堂教学效率[J].学周刊.2012（02）

[2]姚杰.如何提高高中数学课堂教学效率[J].科技创新导报.2011（10）

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