李淑华

【摘要】作为计算机专业带头人，面对职业教育教学改革，引发思考。从教学内容与课程开发，实习实训项目设计，实习实训件改善、教材及相关教学资料建设与使用，数字化建设方面，因材施教的做法、教学团队培养进行阐述，从而推动计算机专业建设与教学改革的设想及实施方案。

【关键词】智慧共享 课时锦囊

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0245-01

随着新一轮的教学模式改革，校本教研对于提高学校的教学质量，培养学生的综合素养，发挥着重要的作用，作为计算机组组长，提高本组的校本教研，具有重要的使命，下面我谈谈具体做法。

一、组内动员，明确校本教研含义

以校为本的教学研究，是以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以教师为研究主体，以课程实施过程中学校所面临的各种具体的教育教学问题为主的一种教研活动。以校为本教研工作的主要任务是，明确教学研究工作的方向和指导思想，改进和完善教学研究制度和工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校教学水平、教学质量和课程建设与管理的能力。

二、组织实施，教、学、研一体化

根据教学实际，划分备课小組，每个小组认真钻研教学大纲，共同制定教学计划，然后每个教师按照教学计划进行备课，每节课都要制定教学目标，关键落实职业素养教育，每节课目标要求，根据学生实际，了解学生的学生学习态度和兴趣，确定教学方法，最后进行交流，找出每位教师的特点及长处，集大家智慧，共同设置教学流程。……