汤江萍

【摘 要】一直以来，小学作文都是个老大难的问题：对于教师而言，作文难教；对于学生而言；作文难学，而且往往教师、学生都付出巨大努力，却无法达到理想的教学效果。随着新课改的深入推进，小学作文教学的教学理念、教学方法等都发生了巨大的变化，语文教师应抓住这一有利时机，突破作文教学的困境。

【关键词】新课改；小学作文；兴趣培养；写作能力

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）15-0134-01

新课标指出：作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”新课标还针对不同年级，提出了具体的训练体系：要求低年级“乐于表达”、中年级“自由表达”、高年级“学会表达”；还要重视情意训练，一改过去的语言训练方法（低年级词句训练、中年级段的训练、高年级篇章训练）。与传统的教学大纲相比，无疑降低了很多要求，在某种程度上说，给小学作文教学注入了新的活力。因此，小学语文教师一定要抓住新课改的有利时机，综合运用多种有效方法，帮助学生提高写作能力和语文素养。

一、培养兴趣，自主表达

现在的小学生具有丰富的内心世界和较强的说话能力，对于自己所熟知的事物还能说得头头是道。为什么写作的时候就不能轻松、顺利地表达自己的真实想法呢？笔者认为，这里面最重要的一个因素，就是缺乏写作兴趣。科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”这已经是被广泛认可的真理，同样适用于小学作文教学。……