童浩

【摘 要】化学学科的形成和发展离不开化学实验，《新课标》中明确的提出了化学课程改革的重心是：“提高学生的科学素养。”而实验则是提高学生探究能力、学科素养的重要途径之一。作为教师，若是能从日常教学过程发现的问题着手，对教材中的某些有缺陷的实验进行改进和创新，这不仅能够解决实际教学问题，还能很好的激发学生的创新思想、培养学生的创新能力，进一步完善高中化学实验的教育教学功能，提高教学效率，保证教学质量，还能为推动中学化学学科的发展尽自己一份绵薄之力。化学实验只有在不断的改革与创新当中，才能充满生命与活力，才能保持其独特的魅力。

【关键词】高中化学；实验；改进

1.改进乙酸乙酯的制备实验

1.1教材实验分析

人教版必修2化学教材中乙酸乙酯的制备是一个重要的演示实验，教材中对实验现象所述如下：“可以看到，液面上有透明的不溶于水的油状液体产生，并可以闻到香味。这种有香味的液体叫做乙酸乙酯。”按照教材上的方法所述，生成的乙酸乙酯位于饱和碳酸钠的上方，乙酸乙酯和饱和碳酸钠均是无色透明的液体，坐在教室前排的学生可以闻到有一定的特殊气味，而坐在教室后方的同学可能既不能闻到气味又不能看见乙酸乙酯的存在。

因此，本人对原教材实验略作改进，在制备乙酸乙酯之前的盛有饱和碳酸钠的溶液中滴加几滴酚酞指示剂，由于饱和碳酸钠溶……