闫娜

【摘 要】课堂教学是小学英语教学的主要环节和重要手段，课堂教学的质量和效果将会直接影响学生的英语水平和实际应用能力。因此，如何提高小学英语课堂教学的有效性不仅成了教学改革的重点，也成了提高小学生英语能力的关键。

【关键词】小学英语；教学；有效性；分析

1.导言

长期以来，小学英语教师和初中教师主要是为各自为政，并没有交流。然而，教师人员对于小学英语的要求也并不了解，这样也严重的制约了初中阶段的英语教学，同时也直接的导致小学生在进入到初中之后没有办法能够适应教师的教学方法，从而逐渐的出现了厌学的情况。对于这种情况也是较为普遍存在着的，要是能够尽早的去实现小学英语和教学之间的有效有效性将会推动英语教学不断的进步。

2.小学英语教学过程中有效性存在问题分析

2.1教材内容有效性存在问题

针对于中学和小学英语教材而言，在内容上有效性并不够紧密，主要是因为英语教材的使用存在着不规范，现如今在很多城市中都存在着好几种的教材，并且这些教材主要是根据地方进行命名的，其教材的不统一也为教师带来了一定的困难。伴随着现如今英语的地位在全面的提高，不管是在升学考试或者是日后的应用中都有着较为重要的作用，同时家长也对英语越来越重视，为孩子报了较多的学习班，但是这些辅助的设备其准确性也没有办法得到保证，从而将会对学生带来一定的误导，也将会到导致英语的基础具有着较大的差异。……