李慧

【摘要】小学英语阅讀教学是素质教育中的重难点问题，因此，在具体的教学过程中，依据小学生的认知规律和学习需求，积极探索有效的教学策略，一直是教育界研究的重点课题。本文对小学英语阅读教学中存在的问题进行了分析，指出小学英语阅读教学的有效策略，希望能够实现小学英语阅读教学的目标。

【关键词】小学英语 阅读教学 问题 策略

作为一种有效的学习手段，阅读可以扩大小学生的词汇量，拓展学生的眼界，完善学生的知识结构，所以，在小学英语教学中，运用合理的阅读教学策略，训练学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯，显得非常重要。

一、小学英语阅读教学中存在的问题

1.阅读重心不合理。阅读的本质是欣赏文学作品，理解作品的深层次内涵，但是，在小学英语课堂教学中，部分教师只注重书本知识的灌输，没有为学生提供充足的自主阅读时间，使得英语阅读的教学效果较差。而且，在阅读教学中，学生仅仅是把教材作为唯一的阅读材料，没有其他的课外读物，并且教材内容比较狭窄，不利于开阔学生的眼界，进而大大降低了学生阅读的积极性。

2.缺乏充足的阅读资源。大量的阅读可以提高阅读能力，而阅读量的大小不仅仅是指丰富的阅读材料，而且涉及到阅读的种类。然而小学生的阅读材料本身较少，难以找到合理的阅读资源，而贫乏的阅读资源很难调动学生的阅读兴趣。

3.缺乏有效的阅读方法。……