严淑美

【摘要】主体间性存在高中英语口语的教学活动中。教材编写与教师解读之间、学生与教师之间、学生与学生之间都存在主体间性问题。所以，教师可以利用这些方面的主体间性来促进高中英语的口语教学，提高学生的英语口语实践能力，进而影响到英语读、写与听。

【关键词】高中英语 口语 主体间性 师生

高中英语的教学是现代教育的一个难点，尤其是高中英语口语的问题严重。很多削下教师在教学中很少用纯英语来讲述，而且有很多教师运用了口语但是学生的理解和掌握方面却存在较多的问题。这体现了主体间性的关系，本文选择从主体间性这个角度来对高中英语教学中口语的使用进行分析和探究。

一、主体间性的概念与内涵

主体间性是一个哲学问题，它可以理解成“对他人意图的推测与判定”。不同的主体间性有不同的判断和推测。主体间性的提出解决了主体间的“他性”问题。在不同地方，主体间性是存在差异的。主体间性的认识前提是将自我与其他主题主体概括成一种共存状态。在教育过程中，学生具有主体性，具体表现为选择、创造等特性。然而学生又是接受接受的主体，在具体的教学中是作为客体的学习主体。

二、高中英语口语中的主体间性的体现

英语口语的教学是现代英语教学中的突出问题。特别是在教育水平不平衡的情况下，很多的地方的英语口语的学习与实践都是不足。即使教材上安排了口语训练，然而在实际学习中也被教育者忽略。……