耿亚旭

【摘要】随着经济社会的飞速发展，高职英语课程改革不断深入，口语教学在高职英语教学中的地位越来越重要，更是作为我国高职院校英语教育的重要目标之一。所以，本文针对高职院校口语教学的实际情况，分析我国高职英语口语教学现状，提出改进高职英语口语教学的策略。

【关键词】高职院校 英语口语教学 教学问题

经济全球化的趋势日益加深，我国的国际地位慢慢提高，与各国的交流日益密切，英语作为使用最广泛的国际交流语言，充当国际交往的最优媒介。大学生作为国家新一代的建设力量，能够有足够的专业素质和职业技能，如何让即将步入社会的大学生掌握熟练的英语口语，对我国目前的高职英语口语教学提出了更高的要求。

一、高职英语口语教学问题

1.教学资源的缺乏。从事高职教育的教师肩负着很大的责任，必须要对高职学生未来的就业从业负责，目前，高职英语口语教学的教师都是来自于大学培养，但是，并不都完全具有很强的高职教育针对性，并不都能转换教育理念，结合高职教育特点以及学生特点，将英语口语教学发挥到极致。学校方面，对教师的培训考核也没有很重视，缺乏对教师的激励政策，使得教师懈怠工作，教学质量和教学效率都不是很明朗。因为高职教育的发展起步晚，英语口语教学的相应教学环境也没有被很完善的建立，总体来说教学资源是缺乏的。

2.教学模式保守。……