王小玲

【摘要】隨着科技的迅猛发展，互联网成为当下必不可少的学习工具，怎样合理利用这一工具成为所有教育工作者共同探讨的一个话题。文章阐述了网络环境下高职学生自主学习的重要性，分析了高职学生英语学习的现状，对学生如何利用互联网环境进行自主学习、培养自主学习的能力进行了探讨。

【关键词】网络环境 英语自主学习 高职学生

2015年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中明确提出“互联网+”行动计划，将云计算、大数据和互联网技术等紧密相连，这标志着我国各行各业将加快互联网的进程。“教育”——作为科技发展的助推因素，也将利用“智能”的力量重塑其形态。学生自主学习能力的发展作为学生素质教育、创新能力发展的必要因素，也是高职高专人才培养的宗旨。互联网环境下的高职学生英语自主学习是指学生充分利用网络平台，自觉制定出英语的学习计划、选择学习方法，确定学习评价的一种有效学习形式。

一、“互联网+”背景下高职学生英语自主学习的重要性

语言的学习并不只是学校和课堂内的事，自主学习能力在英语的学习中显得尤为重要，它培养的是学生终身学习的能力。学生掌握了这种能力，就会对自己的学习具有责任感，教师在整个过程中起到的只是引导、监督以及协助的作用。因此，在课后培养学生自主学习能力非常重要。有人提出终身教育理论，也就需要学习者掌握独立思考能力、思辨能力、创造能力以及自我管理能力，在学习过程中学会辨别好坏，在困难中学会应对，最终形成自己的学习策略和风格。……