方兰兰++张亮

【摘要】随着科学技术的进步和和全球一体化的进程，以及多元文化的发展，跨文化交际活动日趋频繁。培养具有多元文化视野的跨文化交际人才已经成为高职英语教学的重心之一。本文基于信息化教学模式给高职英语课堂教学带来的全新变革，从信息化课堂的合理有效设计、英语课程设置的完善、师资队伍的提升、教学方法的合理利用、跨文化交际情境的创设等五个方面探讨了高职学生跨文化交际能力培养的路径，为高职英语教学中高职学生跨文化交际能力的培养提供一定的参考。

【关键词】信息化教学 跨文化交际 高职英语教学

一、研究背景

我国高职院校许多英语教师和学生都对跨文化交际有错误的理解，他们以为跨文化交际就是了解西方的文化知识，能够在特定的语境下理解西方人的话语，并能使用合适的英语与西方人进行沟通与交流。出于此目的，他们努力摒弃汉语思维排除中国文化的影响，用西方人的思维方式、西方人的语言习惯来学习英语。虽然他们对西方文化有了广泛深入的了解，可以用流利正确的英语与西方人谈论西方国家的文化习俗及风土人情，能够比较深刻地理解西方人语言所表达的内在含义，但是他们却无法使用准确流利的英语适时、主动、有效、对等地向外输出，准确流畅地传播丰富的中国文化。这种单向的厚此薄彼的交流，与跨文化交际互相、对等的理念相违背。……