王白菊

【摘要】英语阅读的目的是培养学生通过阅读获取信息的能力。要进行有效的阅读，应从分析词义，理解篇章结构，积累英语国家文化背景知识等方面加强对阅读能力的培养。

【关键词】英语阅读 词义 语篇 文化

英语阅读是人们获取国外文化与信息的重要途径。因此，英语阅读教学在大学英语教学中占有相当重要的地位，它的基本策略是突出语言的工具性，培养学生通过阅读获取信息的能力。这种能力的培养首先需要掌握一些基本的阅读技巧，如：快速查找特定信息（scanning），略读获得总体印象（skimming），预测（predicting），概览（surveying）等。此外，由于英语阅读是一个积极主动的理解与接受信息的过程，要進行有效的阅读，更应从词义、篇章结构、跨文化知识等方面加强对阅读能力的培养。

一、词义分析

1.根据语境猜测词义。在阅读中，不能孤立地学习词汇，而应积极地利用语境进行阅读以培养分析推理能力，进而提高阅读能力。利用语境进行阅读是指通过上下文学会词语知识，这种方法能使读者明白句子间的语义联系，凭借单词的语境含义弥补语言层面含义的缺失，解决生僻单词所造成的阅读障碍。因此，学会从语境中猜测生词的词义，对于提高阅读速度及阅读效果有很大帮助。

2.根据构词法猜测词义。英语中有相当数量的词是以拉丁语、希腊语或古英语中的词为词根，加上前缀或后缀而构成的。因此，对一些常用的词缀不但要了解，而且要熟练掌握，如……