朱艳兰

【摘 要】小学语文作为学生语文知识学习的起点，教师不仅肩负着学生学习语文基础知识的重担，同时还需要在课堂教学中着重提高学生的各种语文知识应用能力。其中，学生阅读能力的提高就需要教师进行课堂重点培养。文章主要分析了小学语文自主阅读教学策略。

【关键词】小学语文；课堂教学；阅读教学；教学现状；教学策略

学生阅读能力的提高，有助于帮助他们理解文章内容，紧跟课堂教学节奏，提高自身语文知识积累能力的基础。而且，语文作为一门基础的学科，阅读理解能力更是其他学科学习的基础要求。那么，教师应该如何在课堂教学中提高学生的自主阅读能力呢？

一、布置学生进行课前预习，锻炼学生信息检索能力

学生进行自主阅读的前提是自身有一定的阅读的方向以及浓厚的学习兴趣吧。教师可以通过布置学生进行课前预习，引导学生发现语文知识学习过程中的乐趣。而且，课前预习可以帮助学生提前了解教师课堂教授的内容，帮助学生针对自己已经掌握的地方进行大致的浏览，针对自己几经思考仍旧不懂的地方进行进一步的深入探究。这样做有助于学生发现适合自己的阅读方法，及时找到自己语文学习的短板，进行针对性的了解，从而帮助学生做到语文学习的全面提高。当然，教师在布置学生进行课前预习之前，要针对学生在预习过程中可能出现的问题进行提示，帮助学生提高其课前预习效率。……