⊙ 武春芳 崔宇［西北农林科技大学马克思主义学院，陕西杨凌712100］

——电影《奇怪的星期五》中的母女关系重塑

⊙ 武春芳 崔宇［西北农林科技大学马克思主义学院，陕西杨凌712100］

《奇怪的星期五》中一块神奇的饼干让母女之间化干戈为玉帛。格式塔流派的空椅子技术就如神奇的饼干，在角色扮演中让苔丝和安娜进行换位思考，从而重塑母女关系。

隔阂 关系重塑 空椅子技术

《奇怪的星期五》讲述了单身母亲苔丝和女儿安娜频繁发生冲突时，一块幸运饼干神奇地让母女二人交换了身体。迫于种种现实的压力，她们努力地扮演着对方的角色，经历了愤怒、惊讶后，她们终于理解了对方并重新做回了自己。真实的生活中我们不可能获得这样的饼干，但是影片却为我们提供了一个简单的思路——精神和肉体的错位，即母亲的精神女儿的身、女儿的思想妈妈的体。而心理学中的空椅子技术就具有这种神奇的魔力，让人与人的精神和身体在交流中互相自由地转换，从而实现了情感上的共融和思想上的共鸣。本文拟从母女的隔阂到关系重塑来解读空椅子技术的应用价值。

一、母女的冲突与隔阂

苔丝对女儿有着自己的标准和要求：早睡早起、衣着正统、待人礼貌、不允许参加乐队、成绩优异等。但是安娜的行为却似乎处处与母亲的要求背道而驰。当得知女儿考试成绩又得了“F”时，苔丝愤怒之余对安娜说：“如果我是你，我肯定会更努力……我可以通过所有的考试……”她甚至把女儿卧室的门给卸了下来，以便更好地监督她。诸如此类的冲突层出不穷。其原因是：第一，母亲忽视了女儿的“心理自我”，过度的爱变成了“碍”。心理自我是个人逐渐脱离对成人的依赖，并从成人的保护、管制下独立出来，表现出自我意识的主动性和独立性，强调自我的价值与理想。一个人心理健康的发展是与他心理自我的发展是否完善密切相关的。她的性意识已经觉醒（喜欢杰克，并希望亲近和讨好对方），开始形成自我和发展的独立性，这一阶段开始对成人闭锁，对同伴开放，反叛传统，喜欢标新立异。此时的苔丝仍把安娜当作小孩子，仍以家长的面孔与女儿交流，担心女儿没有能力处理好异性关系等，这些无疑会导致更大的母女裂痕的出现。在苔丝一层层爱的“包裹”下，安娜的生长空间和自由度变得越来越小。为了抵御这种吞噬感、控制感，安娜说：“你毁了我的人生，我要离家出走。”从心理学的角度而言，爱主要包括五种情绪的原型：爱与快乐（正性情绪），怒、怕与悲伤（负性情绪）。鉴于复杂的社会情境和人际关系，两种爱均可融入享乐、满意等正性复合情绪，也可能卷进担心、忧虑，甚至怨恨等负性复合情绪，还包含认知、生理和行为等因素。影片中苔丝“密集的爱”绑架了安娜，当她不能满足苔丝的要求时，“爱”的正性情绪转变为“碍”的负性情绪，母女之间的隔阂日益增大了。第二，镜像效应的消极影响：镜中我与镜外我的格格不入。库利指出，所谓“镜中自我”是指人们通过观察别人（即镜子）对自己行为的反应而形成自我概念。按理说，镜中我与镜外我应是一致的，但是镜中我经过这面镜子一照，就有了许多光的折射，使镜外我变形，但个体不通过镜子又无法看到镜外我，即使能去看（如反省、反思等），也会受到其他因素（如原有的自我、经验、认知结构等）的影响，无法真正看到镜外的我。因此，唯一的方法就是用许多面镜子来照，这样全方位的照看，会使镜中我与镜外我逐渐融合。上述可见，“镜外我”的地位、身份、名誉等会对镜像效应产生重要的影响。苔丝是安娜的一面镜子，因此安娜的镜中我表现为一无是处；但是玩音乐时，她的镜外我则是青春飞扬。身体互换后，苔丝认识到杰克是个上进、有才华的小伙子，且看到了观众对女儿音乐的认可。第三，母亲不是一个好的“容器”。苔丝无法做到无条件地接纳女儿，从而导致安娜出现“两极化”——即当机体的自我调节系统受到干扰时，个体就可能产生内部的或人际的冲突，这些冲突表现在思想、行动、价值观等方面，且呈现出两极对立的状态。一方面安娜渴望成为母亲眼中的乖女儿，如认真地准备课程考试；另一方面她又屡屡碰壁，老师总是给她“F”。

二、母女的关系重塑

两块神奇的饼干里写着：“Lack,then selfless love will change you back.”意为：当你看到自己的不足之处，无私的爱即可令你寻回自我。母女被迫扮演着对方的角色，当真正感知到对方的生活状态和体验到对方真实的情感后，爱让这次意外的身体互换以大团圆的方式结束了。我们每个人总是不自觉地以自我为中心，总希望别人按照我们的指令或意愿做事，稍有不如意就会发生争执甚至冷漠，既伤人又伤己。虽然在现实生活中我们没有“魔力饼干”，更不可能实现身体互换，但借助于格式塔流派的空椅子技术可以轻松化解人际冲突，即通过角色扮演，能使内在的矛盾冲突表面化，进而实现接纳和整合。同时，这种技术可以帮人去接触他们储藏在内心深处的情感，可以让他们看到一直以来被自己忽视甚至是连自己都不愿意承认的那一面，他们借此将情感外显化，充分体验，可以更加了解真正的自我。结合影片中母女关系重塑的主题来说，可以选取苔丝做来访者，采用“他人对话式”技术，制作好两个标签（苔丝和安娜）贴在两把相同的椅子上，而椅子摆放的角度和距离都由母亲决定。咨询师坐在两把椅子的正中间，让苔丝坐在自己的椅子上，充分地放松，想象、沉浸在自己的角色里，想象安娜就坐在自己眼前，她的音容笑貌都清晰地展现在眼前。空椅子虽然没有生命和血肉，但是可以借助它来自由地展现来访者内心的冲突，在特定情境下会引发来访者深层的情感体验，进而椅子被赋予了灵魂。苔丝围绕着和安娜的现实冲突而在两把椅子（即两种身份）互换的过程中，真切地感受到了自己的情绪变化，愤怒、错愕、伤心、感动等。此时，藏在母亲身体里的安娜说：“没有人能取代父亲，因为她的确是个好爸爸。但是某个人可以成为家庭的一部分。一个很棒的、新的成员——莱恩。每个人都会有自己的一点空间。”听到这里，母女心灵交汇引发了第二次的地震，二人幸运地回到了自己的身体里。在我们日常的生活中，经常会面临类似的困境：家人间隔了一堵墙，彼此不能坦诚地交流，更无法以正向的方式爱护、珍惜。盲目地以自己喜欢的方式去表达爱，不仅不会增进彼此的感情，反而会导致伤痕累累。“空椅子”对话之所以能缓冲了母女紧张的关系，让有效沟通成为可能，主要取决于以下几个要素：第一，苔丝真正地投入到空椅子设置的情境中才能有感而发，从而在角色转换间充分体察自己和安娜的内心状态。而做到这一点，苔丝首先要参与到安娜真实的生活中，了解安娜的喜好、朋友、困惑等。这样当苔丝坐在安娜的椅子上时，她才能做到换位思考，扮演安娜，并借由自己的口说出“安娜”的感受。影片中的苔丝进入到安娜身体后才有机会真正了解到杰克是个多才多艺、勤俭刻苦的好青年。因为共同喜好摇滚，两颗年轻的心靠近了，这时，她对安娜的担心和对杰克的芥蒂都随之解除了。第二，空椅子对话的目的是让母女之间内在的对立与冲突获得较高层次的整合，即学习去接纳这种对立的存在并使之并存，而不是要去消除苔丝或者是安娜的人格特质。所以，在影片结束的时候，苔丝看着女儿动感的青春和炫酷的音乐喜极而泣；而安娜的内心既保留着爸爸的位置又接纳了莱恩成为继父的现实。第三，苔丝在空椅子扮演中的感受能有效消融母女间的隔阂。个性上追求完美、快节奏的都市、繁重的家庭负担和枯燥的心理治疗让苔丝习惯了不断思考和行动，她几乎忘记了好好感受真实的生活。而格式塔疗法的空椅子技术则强调感受是思考的基础，充分感受此时此刻的状态，才能更好地思考。苔丝习惯了在孩子面前扮演完美的妈妈，她也总是喜欢接纳自己完美的一部分而压抑另一部分（脆弱、无助、懒散、撒娇等），而实际上这些被压抑的部分会徘徊在潜意识中，无意识地影响着她。所以，借助安娜的口，苔丝释放了生活、工作、家庭中诸多的压力和烦恼，如在史黛西的试卷上写下“I am stupid!”，肆无忌惮地享受着薯条的美味等。此时此刻她不再是完美的母亲，而是一个没有长大的、任性的、需要他人呵护的、希望撒娇的小女孩。当苔丝接纳了自己潜意识中不成熟的人格时，她也深深地理解了安娜。第四，空椅子技术中要充分应用“白金法则”。白金法则的精髓就在于“别人希望你怎样对待他们，你就怎样对待他们”，从研究别人的需要出发，然后调整自己行为，运用我们的智慧和才能使别人过得轻松、舒畅。面对安娜的“心理自我”，苔丝在安娜的空椅子上要能准确还原她的所思所想，当坐在自己的椅子上时要采取“以安娜为中心”的原则来进行双向互动，正视、重视安娜成长中的需要，理解她，尽心尽责地完成任何人都无法取代的母亲的责任。

[1]孙小孟.两个人的身份互换，两代人的心灵沟通——电影《辣妈辣妹》的母女关系与主题意蕴解读[J].疯狂英语（教师版），2004(2)．

[2]孟昭兰.情绪心理学[M].北京：北京大学出版社，2009.

[3]王鹏，潘光花，高峰强.经验的完形——格式塔心理学[M].济南：山东教育出版社，2009.

作者：武春芳，西北农林科技大学马克思主义学院讲师，国家二级心理咨询师，主要从事大学生思想政治教育和心理健康教育教学研究工作；崔宇，西北农林科技大学马克思主义学院讲师，研究方向：思想政治教育。

编辑：赵斌E-mail:948746558@qq.com

本文系西北农林科技大学2015年校人文社科项目“大学生异常心理预防与干预对策研究”（2015RWYB21）；西北农林科技大学2015年大学生思想政治教育研究项目“研究生心理健康现状、问题分析及对策研究”（2015SZ003）