柳欢

摘 要：随着我国经济的进步，人们的生活水平显著提高，逐渐将更多的精力放在学生素质的培养上面，只有加强学生体育教学，才能帮助学生形成良好的综合素质。体育活动中的足球运动，作为学生最喜爱的体育运动之一，在学生的成长过程中扮演着重要的作用。营造更好的高中校园足球氛围是使我国足球可持续发展的一项重要的工程，同时这项工程也具有长期性和复杂性。由于我国的高中校园足球在文化氛围上有明显的缺陷，因此针对相关问题研究并提出有效的解决策略具有积极的现实意义。

关键词：高中 足球 文化氛围 发展

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）05（a）-0139-02

1 高中校园足球文化氛围的现状

由于受到传统的应试教育观念的影响，在高中培养人才的观念也有很大的缺陷，尤其是在高中校园足球的人才培养上。由于在很多高中学习较为紧张，因此学校对于文化课较为重视，对于其体育教育课程的设置较少，导致对学生的体育训练量严重不足。当前高中校园的足球教育因此也受到了很大的影响，学生在体育课上也没有处于主体地位，使相关课程无法更好地达到教学目标。

当前高中校园足球的发展在很大程度上能促进我国足球的可持续发展，而校园足球缺乏有效的文化氛围，目前面临的问题主要在以下几方面。

1.1 课程设置较少

由于高中是学生学习的重要阶段，也是连接学生进入大学的重要媒介，因此很多学校在课程设置上对于文化课的分配较多，而对于一些体育教学课程较少，从而导致足球教学课程不能更好地被实施。

1.2 缺少教学资源

有的学校对于校园足球教学并不重视，因此在对于相关设施的配置上也并没有加大投入，因此导致校园足球的软硬件设施都较为缺乏，就算想教好学生足球技巧也是心有余而力不足，比如有的学校缺乏大面积的足球场地，或者有的学校没有为学生配备更好地足球教练，只是一些业余的体育教师，因此在对于校园足球的教学上面临很大的缺陷，没有良好的软硬件设施作为支撑，校园足球很难有所发展。这也是当前高中校园缺乏足球文化氛围的主要原因。

1.3 沒有将校园足球和素质教育结合起来

这主要是由于校方并没有做出合理的教学规划，认为对学生进行文化课教学，就能对学生的素质进行提高，其实不然。想要从根本上提高学生的素质还是应该让学生全面发展，做到让校园足球和学生的素质教育更有效地结合才能更好地促进其全面发展，同时也是为我国的足球可持续发展提供了内生动力。

2 提升校园足球文化氛围与足球发展的策略

2.1 加大高中足球教学软硬件投入

（1）增强足球教练员能力。具有较高技能素养的足球教练员是发展和提高高中校园足球文化氛围必须的条件，提高足球教师及教练员的教学能力、水平技巧才是实现我国高中校园足球顺利发展的前提条件。提高执教能力，首先提高本校足球教练的专业水准，增强他们本身的能力来提高教学质量；其次，可以通过外聘或者校内选拔及其他合理方式选出更加优秀、水平出色的足球教练；可以通过邀请国内外知名教练员对本校教练及学生进行训练指导，从而为营造良好的校园足球氛围而服务。

（2）加强校园足球设施建设。高中校园在足球设施建设时既需要加大力度，同时也需要考虑自身实际资源能力，不可盲目开展，否则不仅会遇到困难，还会造成巨大的资源及人才浪费，得不偿失。校园足球设施是提高足球水平的硬件保障。学校须根据自身条件适当开展足球活动，增强基础设施建设，为学生们建设符合标准的足球场地，配备标准的教练人员，保证校内足球活动有效的实施。

（3）增强足球活动的参与性及趣味性。足球训练目的大多是为了竞技性，但也可以增强足球活动的趣味性参与性来提高学生的兴趣，发展更多形式的足球运动。可以将两种形式的足球运动相结合，通过提高足球运动的参与性、趣味性吸引更多的学生参加校园足球运动，由此挖掘学生足球潜力，培养他们的兴趣，提高相应的技能水平，从而营造更好的足球文化氛围。

2.2 大力宣传校园足球

要想让校园足球运动顺利的开展，需要得到学生及其家长的大力支持，只有家长和学生本身重视，才能使其发展的更强劲。加大对校园足球的宣传力度，对于实现校园足球的可持续发展也具有现实意义，并以此发掘更多有潜力的学生，培养他们的爱好，在校园足球训练中锻炼他们的品质，让足球运动深入人心，使学生的家长全力支持孩子们的足球活动。加大宣传力度还能吸引那些原来不喜欢足球的学生积极参加最活动，从而达到校园足球的快速发展。

2.3 实现校园足球与素质教育结合

当前国内爱好足球的人员基数还是很大的，因此我国的足球整体水平提升还有很大的潜力。应该充分认识到我国足球发展现状，加大宣传力度，吸引更多的学生参加进来，不仅要通过足球运动锻炼他们的足球能力、技巧等，同时还需要结合素质教育，增强他们的团队合作意识，锻炼他们的精神意志，通过足球教育和素质教育相结合，促使国内形成一个良好的足球教学氛围。发展校内足球的目的不是把他们都培养成足球运动员，但是可以在提高他们技能的同时实现素质教育，让他们掌握更多方面的技能。所以有效的实现二者的结合，已经成为当下培育学生综合素质的目标。

2.4 转变教师的教学理念，实现精确定位

体育老师应该摒弃原先守旧的教学观念，从重视理论知识教育、轻视技能教育的教学理念中走出来，在加强理论教学的同时，增加学生的实际踢球技能，让学生在切身运动中学会实际踢球技术，从而摆脱只读书的困境。老师可以定期安排足球比赛、跑步比赛等，来激发学生的好胜心，从而提起学生训练足球的兴趣。其次，要重视学生专业脚法的培养，而不是仅仅依靠理论知识实施教学。随着社会的发展，科学技术显著提高，变化也日新月异，针对足球教学，传统的教学模式和教学手段已经难以满足学生的需求，一定要尽快实施改革。教师应该不断在教学过程中引进各种最新经典案例，从而引发学生的学习兴趣。一定要秉承德育为先的教学理念，在教会学生足球基本理论的同时，提高学生的综合素质，培养学生团结友爱、爱岗敬业等道德情操。

2.5 结合学生自身的特征，制定合理有效的教学体系

目前，很多学生都有自己独特的个性，因此，高中教师应该结合每个学生的个性特点，实现足球教学课程内容的更新，重视学生实际运球能力的培养和团结意识的提高。除此之外，教学内容上应该及时更新，跟上时代的变迁，加入新兴球技知识，用最新潮的高新知识吸引学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，提高学习质量。

2.6 校园足球需要得到改善和有关部门支持

校园足球要实现教学水平和足球设施同时提高，软硬件的同时发展，仅仅靠学校自身的努力还是不够的，需要得到有关部门的支持，加大投入师资力量。各个区域的教育部门及体育部门应该大力支持校园足球发展，加大投入学校相关设施建设，投入财力物力，对教师培训，提高他们自身的素质，选拔一些优秀的体育教练，或者给学校指派优秀的教练员。毕竟当前足球的发展是我国体育业发展的迫切要求，有关部门的支持，可以从根本上满足校园足球发展的物质条件，实现校园足球的可持续发展。

参考文献

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