王宁+郄海霞

摘 要 良好的认证机制是确保工程教育质量和人才培养的关键。日本工程教育认证机构（JABEE）是非英语系国家最早加入华盛顿协议的机构，以其为案例，从第三方认证机构的认证方针、认证目的、认证基准及认证过程4个方面，探讨日本在确保高效、优质工程教育第三方认证方面所做的努力，归纳认证经验，为成为《华盛顿协议》正式会员的我国工程教育专业认证协会（CEEAA）提供启示。

关键词 JABEE；华盛顿协议；ABET；认证基准；CEEAA

中图分类号 G649 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）36-0069-07

《华盛顿协议》是国际工程师互认体系6个协议中最具权威性、国际化程度较高、体系较为完整的“协议”，是加入其他相关协议的门槛和基础，其宗旨是通过多边认可工程教育资格及工程人員执业资格[1]，促进工程技术人员跨国执业。2005年，日本工程教育认证机构（Japan Accreditation Board for Engineering Education，以下简称JABEE）加入《华盛顿协议》，成为非英语系国家工程教育认证的首个机构。2016年6月2日，在吉隆坡召开的国际工程联盟大会上，全票通过我国工程教育专业认证协会（China Engineering Education Accreditation Association，以下简称CEEAA）加入《华盛顿协议》的转正申请[2]，我国成为第18个《华盛顿协议》正式成员。加入《华盛顿协议》是促进我国按国际基准培养工程师、提高我国工程技术人才培养质量的重要举措，是推进工程师资格国际互认的基础和关键，既是对我国工程教育成果的肯定，同时也对我国工程教育提出了更高的要求。日本JABEE作为非英语系国家加入《华盛顿协议》的肇始，虽然加入时间不长，但工程教育认证发展却异常迅速，尤其在认证基准与认证过程等方面的经验值得我们学习与借鉴。……