张善存

【说教材】《老王》是高中语文苏版教材必修三第二板块的第二课，文章所在专题叫“底层的光芒”，也就是反映下层劳动者的生活状况和美好品质的一组文章。

这是一篇写人记事的散文，一共22个自然段，其中1～8段着重写老王这个人，9～16段写作者对他的感激之情，17～22段表达了作者对老王的愧疚之意。

主人公老王是一个三轮车夫，靠一辆破旧的三轮车活命，他孤苦伶仃，住在荒僻的小胡同里，“文革”期间载客三轮车被取缔，导致他的生计更加窘迫，直到病逝。课文写了老王的几个生活片段以及作者一家与他的交往，由此表现了老王一生艰难凄苦，老实厚道、善良真诚的品格。

【说课标】高中《语文课程标准》规定散文教学的重点是把握文章思想脉络，体会作者情感，分析艺术手法，品味语言特色。所以，我设计了以下三维教学目标：

【说目标】

1.知识与能力：理解老王的“苦”与“善”，把握老王的人物形象；

2.过程与方法：通过自读和引导，概括主要事件；品味鉴赏本文富有表现力的语言。

3.情感态度价值观：学习底层人民的品质；关爱弱势群体，领会作者情感。

时间：一课时

【说教法】建构主义教育理论认为：“教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，生长出新的经验。”高中语文新课程也倡导以学生为主体、以教师为主导的教学理念，因此这堂课我主要运用自读法、点拨法、品读法、合作探究等方法来完成教学任务。

【说学情】高一的同学之前学过的散文以写景抒情居多，写人记事性散文较少。……