罗建辉

一、幼儿良好习惯养成的重要性

我从事幼儿学前教育已有十四个年头了，在这多年的一线教学中，让我深深地体会到幼儿在学龄前养成良好习惯非常重要。英国哲学家培根曾说：“习惯是一种顽强的力量，可以主宰一生。”道出了良好行为习惯的重要性。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单的说，就是养成良好习惯。”养成良好的行为习惯是促进幼儿智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。习惯贯穿于人的生活的方方面面，一个生活习惯好的孩子，就有益于身体健康成长；文明礼貌习惯好，品德就会优秀；学习习惯好就能取得好的学业成绩，文明习惯不好，在以后的社会交往中就会出现问题，生活习惯不好，将直接影响到幼儿的身体的健康状况，学习习惯不好，上课注意力不集中，不能约束自己将直接影响到学习的效果。集体习惯不好，在游戏活动中推推嚷嚷会造成不安全事故的发生。有了好的行为习惯，许多学习生活中的问题都会迎刃而解，总之，习惯对人的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。

在当今社会竞争激烈的环境中，我们更多的是关注孩子创新和实践能力，孩子良好习惯的培养却往往不被重视，良好习惯的培养是一个塑造人的过程，它将影响一个人的一生，会让人受益一生。因此，幼儿时期是人生发展的重要时期，其自主性已开始发展，可塑性强，是学习和养成各种良好的好时机。注重这一时期各种习惯的培养，为将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石。

二、幼儿良好习惯的主要表现

（一）良好的时间习惯

幼儿因为年龄小，时间观念不强，做事情没有的时间计划，往往是这件事情没干完、没干好就去做另一件事，结果什么事情都没干好。根据幼儿年龄特点，使幼儿在规定的时间里认真地去完成一件事情。养成良好的时间观念。

（二）良好的生活习惯

由于幼儿年龄小，生活经验少，他们从事活动的能力，以及自我控制和协调能力较差。好动、注意力和兴趣都不能持久，往往容易受外界干扰。所以，让幼儿从小养成良好的生活习惯非常重要。

（三）良好的礼貌习惯

从小培养幼儿讲礼貌，是我们中国的传统美德。让幼儿学会使用“请、您好、谢谢、对不起、没关系”这些礼貌用语。需要从生活中的一点一滴做起，用自觉的实际行动，使幼儿懂得文明礼貌，做到习惯用文明语言。从而使幼儿养成良好的礼貌习惯。

（四）良好的遵纪习惯

遵纪守法是每个人的义务，幼儿因为年龄小，没有遵纪守法观念，但是模仿力很强，有些不仅模仿教师的语言，而且会模仿教师的行为。所以，教师要以身作则，培养幼儿遵纪守法意识，养成良好的遵纪习惯。

三、幼儿良好习惯的养成策略

（一）发挥幼儿园教育的作用，帮助幼儿养成良好的行为习惯

《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性地原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。”幼儿园教育对于幼儿行为习惯的养成有着举足轻重的作用。教师要善于观察孩子们生活中的点滴，善于发现，捕捉契机对幼儿进行教育，并将教育融入孩子一日的生活和游戏中，使得幼儿在幼儿园生活中潜移默化的形成良好的行为习惯。

第一，教师通过日常生活中的正确引导，使幼儿逐渐形成良好行为习惯的意识。

第二，教师通过自己的榜样作用，促进幼儿良好行为习惯的养成。

第三，创设良好的环境氛围，让幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。

第四，在日常生活活动中对幼儿进行行为习惯的养成教育。

第五，在集体教学活动中对幼儿进行行为习惯的养成教育。

（二）重视家庭教育，有利于幼儿良好行为习惯的养成

习惯决定人的性格，良好的行为习惯的培养要从小开始，从家庭开始。家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分，对幼儿良好行为的养成有重要影响，孩子良好行为习惯的养成，离不开家庭的重视，这就是要求家长树立正確的观念，重视培养孩子良好的行为习惯。

第一，父母在生活中正確引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯。

第二，树立正确的家庭教育观，使幼儿养成良好习惯。

（三）家园合作，共同促进幼儿良好行为习惯的养成

1.幼儿园建立家园联系表，让家长帮助幼儿养成良好习惯

家园联系表主要是老师和家长之间的一种沟通方式，也是一种督促幼儿在园在家养成良好习惯的神秘表格。老师通过此表可以反馈幼儿在园的表现情况。家长通过此表可以反馈幼儿在家的表现情况，同时，要求家长在家督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。

2.创办家长园地和家园信箱栏目，帮助家长形成正确的养成教育理念

家长园地是老师与家长之间沟通联系的专栏，是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地，通过“你我牵手”“温馨提示”“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育子女的科学方法和教育信息，使家长真正了解和掌握幼儿园行为习惯的具体内容，明确在培养幼儿良好的行为习惯中家长需要注意什么，并形成正确的养成教育理念。

3.举办家长沙龙，指导家长用正确的理念帮助幼儿养成良好的行为习惯

举办家长沙龙活动，主要是帮助和指导家长，在平时的生活实践过程中能用正确的教育理念去监督和指导幼儿养成良好的习惯。在组织家长沙龙活动过程中，家长可以围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯的问题进行讨论。

4.召开家长会，探讨教育经验，促使幼儿良好行为习惯的养成

传统上的家长会总是以班级家长会开展为主，教师讲的多，家长参与少，很多家长关于幼儿在家里的个性发展，良好行为习惯养成的问题感到非常的困惑。找不到更好的教育方法。所以，可以针对家长不同的需要，对教育子女的问题上可以开展形式多样的家长会。同时，也可以邀请家长们在座谈会上谈论自己的各方面家庭教育困惑，也可以请家长介绍自己的成功育儿经验，也可以发表自己对幼儿园工作的看法和建议等。大家各抒己见、畅所欲言。

总之，幼儿良好行为习惯的养成不是一朝一夕就能完成的，而是一个长期积累、逐渐定型、循序渐进的过程，它需要家庭、社会、幼儿园坚持不懈的共同努力，为幼儿创造一个有利于良好行为习惯养成的氛围，使幼儿在耳濡目染、潜移默化中，逐步养成各种良好行为习惯，为幼儿的发展奠定良好的基础。