苗润路

[摘 要] 工学结合一体化教学模式克服了中等职业教育传统教学模式的教学弊病，它注重培养具有专业技能、专业知识以及社会技能的综合型人才，可以满足当前社会市场对汽车维修专业人才的要求，在汽车维修专业教学改革中扮演着重要的角色，顺应了职业教育改革的要求，具有显著优势。

[关 键 词] 中等职业教育；工学结合一体化；汽车维修专业；教学模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0138-01

近年来，我国汽车行业迅猛发展，劳动力市场的需求也在不斷变化，以培养生产、服务、技术及管理等一线高素质劳动技能人才为主要教育目的的中等职业教育带来了新的发展机遇。汽车维修专业对人才的培养模式进行改革与创新，不仅仅是中等职业教育的改革发展的主要方向，也是落实国家教育方针政策的具体要求。

一、中等职业学校学生现状

近年来，中等职业学校生源质量滑坡，中职学校学生的文化基础薄弱，并且在文化结构层次上存在差别，有的学生初中毕业，有的学生接受过高中教育，甚至一些学生具备了一定的实践经验和技术技能，学生不同的知识结构层次给中职的教学带来很大的难度。

现阶段，中等职业学校的大部分学生来自农村，学生本身及学生家长都希望学生可以早点就业，但又对就业信心不足，担忧自己融入社会的能力，担心自己能否完成复杂工作。目前，中等职业教育主要培养的是企业的一线技术工人，学校及学生本人都渐渐认识到操作技能的重要性。……