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媒介融合背景下广告学专业人才培养的模式思考

2017-07-09邬晓莹

现代职业教育·中职中专 2017年11期
关键词:背景融合课程

邬晓莹

[摘 要] 媒介融合趋势的出现对广告学专业人才培养提出了新要求,高校广告学专业的教育需要根据市场环境需求的变化而变化,及时调整广告学专业人才培养模式,创新广告学人才培养模式以此适应行业发展新需求。分析了媒介融合背景下市场对广告学专业人才需求的变化,探索在新形势下对广告学专业理论教学及实践教学体系的研究。

[关 键 词] 媒介融合;广告学专业;人才培养

[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)32-0047-01

现代社会,随着新媒体的崛起,各种媒介能够进行深度整合,市场环境发生了巨大变化。在媒介融合背景下,广告行业的运作模式也发生了巨大变革。广告行业需要应用型、创新型、具有国际视野的复合型广告人才,广告学专业人才培养面临着严峻的考验。国外不少学者在这一领域已经做出了尝试与探索,并取得了一定的成果。而我国地方高校广告学专业人才教育亦需要突破层层困境寻找出路,力求解决地方高校广告学专业人才培养与市场实际需求脱节的难题,改革传统广告学人才的培养模式。

一、媒介融合背景下广告学专业人才的需求变化

媒介融合作为市场发展新趋势,对广告行业的影响巨大。因此,具有一定媒体理论素养的新型广告学专业人才是媒介融合背景下市场对广告学人才提出的新要求。在媒介融合的趋势影响下,媒介的属性、信息传播的模式、交互性的反馈模式等都与传统市场环境下的媒介有较大区别,在开展广告运动时亦会遇到新的问题。……

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