胡霞　刘宝军

[摘 要] 环境微生物学这门学科是环境科学与环境工程专业中重要的专业基础课，该门课程的重要目标是培养学生具有较强的微生物学基础理论和实验能力。从教学内容的合理选择、教学方法的选择以及考试方式的改革等几个方面进行了初步的探討，为环境微生物学课程的教学改革和建设提供少许理论依据。

[关 键 词] 环境微生物；实验课程；教学改革

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0044-01

环境微生物学是贵州大学资源与环境工程学院环境工程专业的重要专业基础课之一，学生需要具有一定的基础化学和微生物学基础。该门课程的教学工作主要是面向环境工程、环境科学及给排水等专业所有学生开设，同时辐射农业、生态学及食品等专业的学生。因此，学好该门课程可能不仅是学科知识体系构建的需求，更是为学生毕业或科研深造提供重要的理论支柱。

环境微生物学课程具有较强的理论性和实践性，教学效果对专业课程体系的发展起着非常重要的作用。但是，目前大多的高校课时安排较为紧张，而本学院亦不例外。所以，如何在有效的时间内较高效地完成教学大纲的任务是重中之重。当然，这也给老师提出了一些新的挑战。基于此，我们对该门课程的教学方法、教材选择以及考试方式等进行了一些实质性的改革。

一、教学内容的合理选择

教材课本是教学要求和教学内容的载体，是学生最重要的学习途径，所以教材的选择成为教学内容的关键问题。……