杨燕玲

[摘 要] 中职学生的身心正处于快速发育的阶段，不仅有学习上的压力，还有来自家庭和毕业就业的压力。因此，在新时期下，中职学校的教学既要注重知识和技能的传授，同时也要不断加强心理健康教育，让中职学生成为一个高素质的技术型人才。结合教学经验，就新时期中职生心理健康教育模式谈一谈看法。

[关 键 词] 新时期；中职生；心理健康；教育模式

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0197-01

最近几年，中职生的心理健康问题也随着中职生数量的增加而越来越突出。中职生不同程度上出现各种各样的心理疾病，比如神经性抑郁症、焦虑、恐惧等，导致中职生的身心健康受到严重影响。因此，在新形势下，中职生心理健康教育过程中，要采取有针对性的措施。本文结合我校情况就新时期中职生心理健康教育模式展开具体论述。

一、“四维抗压、耐挫励志、全方位支持”教育模式的构建

随着教育改革的全面深入，中职院校数量越来越多，毕业人数也在逐年增加，学生的就业压力越来越大，而中职学生年纪小，心理承受力低。结合此种状况，笔者结合中职学生的身心发展规律和学习特点构建了“四维抗压、耐挫励志、全方位支持”教育模式。这是一种能够有效解决学生心理健康问题的教育模式，主要内涵如下：（1）四维抗压。从挫折调试、环境适应、人际交往、学业这四个维度对中职生抗压能力加以培养和关注。（2）耐挫励志。注重提高学生的耐挫力，激发学生的斗志和信心，加强对学生心理素质训练，让学生无论是在校期间还是走上社会，在面对多变人际关系以及复杂社会现实的时候都能从容应对。……