郭少华

[摘 要] 从当前的中职语文教学实际情况来看，一直以来都存在两大方面的困扰，其一是对中职语文教学价值定位要做怎样的认识；其二是要采取怎样的教学手段去实现中职语文的教学价值，也就是具体的教学实施过程。通过分析，对中职艺术院校的语文教学价值进行合理的定位，但实际的教学过程与该价值相去甚远，所以当前的中职语文教学工作者应正视当前中职语文教学现状中存在的不足，采取针对性的手段予以改进，进而实现中职语文教学的真正价值。

[关 键 词] 中职语文；价值定位；实现手段

[中图分类号] G710 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0028-02

在经济高速发展的时代背景下，文化产业也得到了一定的发展繁榮，为了向社会输送更多艺术人才，服务于文化经济活动，越来越多的中职艺术院校也随之兴起。而这些艺术院校凭借其专业的职业培养能力，对众多怀揣艺术梦想以及想要在艺术方面有更深造诣的学生充满了吸引力。由于中职艺术院校的教学目标在于学生今后能更好地就业，所以在课程安排当中普遍存在“重专业课而轻文化课”的情况，其中语文学科作为基础课程之一，也存在同样的问题。而这一现象直接导致艺术与人文之间的联系断裂，学生综合文化素质的低下也会直接影响其艺术成就，对语文教学价值定位的模糊导致中职艺术院校语文课程所承载的重要使命逐渐丢失[1]。所以，在中职教育中，要对语文学科的教学价值有更科学的定位，意识到语文教学的重要性并采取针对性手段实现其价值，这才是当前中职艺术院校语文教学改革的出路。……