田书琴

陕西省商南县城关小学

【摘 要】在现代远程教育中，教师的职能要进行实质性的转换。在远程教学中，教师要发挥主导作用，应遵循三个原则，应结合现代远程教育的特点，积极探索适合自身特点的教师主导作用发挥的新途径。

【关键词】现代远程教育 教师职能 主导作用

在信息网络技术飞速发展的今天，以电子信息技术为基础的现代远程教育，将进一步拓展教育资源，实现资源共享，打破办学层次单一的局面，为学生提供多层次、多规格、多形式的学习条件，推进教育大众化和终生化。教师作为传统教学教育过程中的实践主体，在远程教育中，部分职能逐渐被计算机网络替代了。那么在这种情况下，如何正确认识在远程教学过程中教师的“地位”呢？怎样培养和提高在网络教学中教师的相关能力，教师应做到以下几点：

一、现代远程教学中教师职能的转换

随着信息网络技术的飞速发展，远程教育的现代化已成为人们关注的热点，使人们头脑中原有的“教师”观念，受到了前所未有的冲击，“教师”这“唯一重要”的角色，正逐渐被越来越多的其他新型的社会教育职业群体所分担和分解，尤其是现代远程教育节目的大规模制作，使人们明显感到，传统的“教师”角色，实际上仅占现代远程教学活动中“教师角色位置”的很少一部分。远程教育作为一種“新型的、工业化的技术性的教育”，正在扮演着现代教育的角色，使教师在网络教学模式中的职能正在发生实质性的转换：