张登玉

贵州省湄潭县求是高级中学

进入新世纪，信息技术飞速发展，多媒体技术也迅速兴起，其传播速度和容量都在以几何级数递增。以多媒体和网络为核心的现代信息技术使得知识不再以单一的文本形式来传递，而是融入了声音、图片、影像等多媒体，知识内容的丰富性和传递形式的多样性，不仅改变着人类的生产方式和生活方式，而且改变着人类的思维方式和学习方式，引发了一场世界范围的教育改革和学习革命。因此，信息技术的教学及其运用在学校教育教学中越发凸显重要，对提高教育教学质量具有明显的效果，已成为课堂教学的一个新“看点”。所以，应该重视信息技术学科的教学研究与实践，努力提高信息技术的教学水平。

一、寓学于玩，引发兴趣

兴趣是最好的老师。有了兴趣，就有了学习的动力，学习信息技术也是如此。在信息技术课程教学中，学生对电脑都有浓厚的兴趣，但学习的层次都集中于“玩”。如果撇开“玩”字，那么学生的兴趣就要大打折扣，甚至有可能感到枯燥乏味、苦不堪言。为此，在信息技术课教学中，我们不妨在“玩”字上下一番功夫，费点心思，让学生在不知不觉的“玩”中学到一些信息技术的知识。学生一般特别爱玩游戏，在教学中我们不妨投其所好，可以根据章节的内容，设计一些富有游戏色彩的作品，把知识点溶解在游戏中，以引发学生学习的积极性，从而产生掌握这些知识的强烈渴望，然后趁热打铁，引导学生去练习、去设计，让学生在设计、练习中掌握应该学习的知识。……