高中物理解题思想方法例谈
2017-07-08夏鹏飞
试题与研究·教学论坛 2017年20期
夏鹏飞
摘 要:解题能力是高中物理学习的重要内容,通过解题能使学生加深对所学知识的理解,锻炼学生的思维能力。要提高物理解题能力,就要掌握一些解题的思想方法,本文总结了一些物理解题方法,以期对物理教与学起到帮助作用。
关键词:高中物理;解题方法;解题能力
在高中物理学习中,通过解题能加深对所学物理概念、定理和规律的理解,能提高学生的思维能力。笔者通过高中物理教学实践,对提高学生解题能力进行了探索,总结一些常用方法,希望对教师教学和学生学习有所帮助。
一、运用等效方法解题,把复杂过程简单化
运用等效法进行解题,就是要把物理问题中一些复杂的过程用相同效果的过程、方法等来代替,从而使物理过程或问题变得简单。运用简单的过程等效代替,既能使解题过程简单化,又能提高学生的解题分析能力。在解题中既能把整个过程等效,也可以把部分过程或问题进行等效,以使问题简化。
例1 在如图1所示的电路中,已知电源电动势为E,其内阻为r,有两个定值电阻R1、R2,但其阻值无法确定。在电路中当R=10Ω,电流表的读数为1A;当R=18Ω,电流表的读数为0.5A。求:电流表的读数为0.1A时,R的阻值应该是多少?
通过运用等效方法,既能提高解题方法,也能使学生容易接受,还能加深对物理知识的深入理解。
二、运用整体方法解题,把复杂问题简单化
对于一些综合性的习题,它所包括的物体有多个,如果把每个物体单独考虑就非常麻烦。……
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