互联网+时代高等学校产教融合人才培养模式分析
2017-07-08冯婷
文学教育 2017年7期
冯婷
内容摘要:当今社会,科技在人们的生活与工作中扮演着越来越重要的角色,互联网技术的发明与进步使人们足不出户就可以知天下事。尤其是在三网融合观念提出之后,互联网的应用更是深入到了人类生活的方方面面,如智能城市、家居、智能手机的应用等。2015年3月在十二届三中全会上,国家总理李克强正式提出“互联网+”计划。在社会各界引起了广泛的讨论。“互联网+”是一种新的经济表现模式,是将互联网的先进技术应用进国家经济发展进步的战略中,将互联网作为经济发展的载体和工具。“互联网+”在工业、金融、商贸、通信、医疗、教育等方面都发挥着越来越重要的作用。本文分析了高等学校“产教融合”人才培养模式的现状以及“互联网+”时代对其产生的影响,指出在“互联网+教育”的大环境下,高等学校“产教融合”人才培养模式未来的发展方向与改进措施。
关键词:互联网+ 产教融合 方向
“产教融合、校企一体”是近几年新兴的高等学校办学模式。是指学校根据自己所开设与传授的专业创立相关产业,或是将相关企业引进学校中来,将专业与产业密切结合进行教学。综合利用学校与企业的不同资源以及环境,有针对性的对学生进行专业技能培养,为企业培养出大量对口的人才、为学生找到毕业后的发展方向、为学校实现高就业率的目标,最终实现学生、企业、学校三方共赢的局面。尤其是在铁路、医护、汽车、烹饪等专业中产教融合现象最为常见,但目前高校中的“产教融合”人才培养模式中普遍存在着校企之间权利和义务不明确、院校管理者与教师积极性不高、课程安排不合理等问题。……
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