刘祖龙

内容摘要：随着新课改的推进，创建高效、优质的课堂越来越多地被教师和教育研究者所关注。但高中语文高效课堂在实施过程中出现了一些问题。本文针对高中语文高效课堂教学现状中出现的问题进行探究，论述了打造“高中语文高效课堂”的有效途径，以期对高中语文高效课堂提供参考。

关键词：新课改 语文高效课堂 策略

何谓高效课堂？高效课堂就是为了追求课堂教学效率和收益的最大化，使课堂教学的功能得到最大程度的发挥，在一节课的有限时间内最大限度地去完成教学任务，达到最终的育人目标。高效课堂主要研究两个方面，一个方面是作为主导的老师，另一个方面是作为主体的学生。让教师减轻教学负担，提高教学效率；让学生减轻学业负担，提高学习效率，最终达到整体教学质量提高的效果。

但就笔者所了解到高中语文高效课堂的实施情况来看，高中语文课堂教学仍处于相对尴尬的境地：语文课普遍不受重视，尤其在理科班，经常是老师在讲台上神采飞扬，学生在课桌前埋头苦算。大家都认为语文课听与不听对成绩影响不大，相对于数理化，语文提分太难。这种功利的心理造成了语文课堂教学的低效。

其次，有些老师对于新课改的实质把握不到位。认为高效课堂就是多媒体教学、活动课堂。于是堂堂课有课件，失去了语文本色。节节课有活动，语文课变成了表演课，不重视知识和技能的教授。……