靳大林

实验教学作为高中化学教学中必不可少的组成部分，理应放在重要位置.然而在高中化学教学中，出现对实验教学重视不够、教学方法不合理、教学目标不明确等问题，从而对高中化学教学效果产生消极影响.下面对在高中化学实验教学中培养学生的创新能力进行深入分析.

一、在高中化学实验教学中存在的问题

1.教师对化学实验教学的认识不到位

传统的教学观念都以课本知识为重心，在讲授化学知识时更多依靠教师的解释和学生的理解，而忽略了实践操作这一重要环节.有的教师为了节约课堂时间，或是觉得化学实验对考试并没有太大的作用，因此没有花费足够的精力认真对待实验教学.教师的态度必然影响到学生的学习态度，学生会因此轻视实验，采取敷衍马虎的态度进行操作，不仅存在一定的安全隐患，而且无法在实验中学到知识.这样，从教学理念上来讲，高中化学实验教学存在严重的偏差，教学质量难以保证.

2.化学实验教学条件不足

有些教师的化学实验教学流于形式，没有对其进行深入的探索和研究，导致实验教学的方法不合理，不能取得理想的教学效果.即使有实验教学，也都是像完成任务一样地赶进度，而没有引导学生进行独立思考，更没有对实验过程和结果进行分析和反思.有些学校缺乏进行化学实验的必要条件，往往多人共用一套设备，很难保证每个学生都能获得机会……