郭文明

“好的开始是成功的一半”.解答一道数学题的开始就是审题.因此，在初中数学解题教学中培养学生的审题能力，有利于提高学生的解题能力，进而提高学生的数学水平.

一、培养学生仔细审题的意识

在初中数学解题教学中，培养学生仔细审题的意识，能够让他们在解题过程中全面地了解题目条件，从而利用条件快速解题.首先，要指导学生准确理解题意，也就是培养学生审题的准确性.在审题过程中，学生要能够对题目中所提出来的条件、定义以及方程或者公式进行正确的理解，谨防出现答非所问的情况.学生还要对题目进行深入挖掘.有些题目中隐藏了部分条件，如果仅通过显性条件解题十分困难，或者无法解答.因此，教师要引导学生对题目进行整体把握，充分挖掘其中的隐含条件.一道数学题是整体知识点的体现.因此，在审题时，教师要引导学生从全面的角度，将一道数学题当作一个整体进行观察，考虑所有可能涉及的知识点，并进行综合思考.

在初中數学解题过程中，学生如果没有良好的解题习惯，就容易因为思维定式导致思维受到局限.因此，教师在教学过程中应培养学生的发散思维，使学生在解题过程中保持思维的灵活性.数学问题有一个特点就是凡是出现在题目中的条件一般都要用到.也就是说，根据题目条件，能够大概推导出题目的解题方向，从而找到解题思路.这就要求教师要培养学……