房伟

物理学科是一门以观察和实验为基础的自然学科，实验是学生获得知识的主要途径.因此，在新课程理念指引下，开展实验探究教学活动，能让学生主动获取知识，培养学生的科学探究能力，提高学生的科学探究素养，促进学生创新精神与实践能力的发展.从苏教版教材编写的角度看，强调实验探究的重要性，以实验探究作为切入口，引导学生自主探究，为学生开展实验探究活动提供了比较充分的时间和空间.在教学实践中，教师应该从以下几方面入手，提高实验教学质量.

一、以新课标理念指导教学实践，让学生积极

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在实验探究教学中，教师要以新课标为指导，引导学生主动参与实验探究活动，让他们感受知识的形成过程.教师不仅要做好课堂演示实验，还应根据课标要求，科学合理地开展分组实验，激发学生的探究兴趣，提高学生的探究能力.

1.变教师演示实验为学生操作实验.传统的课堂演示实验，往往都是教师在讲台上演示操作，学生在下面被动观察实验现象，然后教师总结归纳出实验现象，分析实验原理，获得基本结论.在新课程理念下，教师可以结合演示实验的具体情况，将部分演示实验改为在教师的引导下学生操作实验，其余学生观察分析，调动学生主动参与实验的积极性，提高学生的自主探究意识.

2.科学合理地进行分组实验，让学生都能参与实验探究.分组实验是学生参与实验探……