葛海霞

摘 要：语文作为一门基础课程，在推广语文常识、提高学生语文能力及文学素养、培养思维能力等方面都具有巨大的作用。在素质教育及新课改的推动下，要求语文教学要不断进行改革与创新，以学生为主，丰富教学模式，提高学生学习的兴趣和主动性。

关键词：语文教育；情景教学；策略；作用

情景教学法主要是通过运用图片、语言、音乐等形式和手段来构建、再现课文中的情景，使学生可以身临其境，更直观的感受和体验课文中所描述的事物和情感。这种教学方法具有形象性、情感性、生活性、实践性等特征，符合新课改中对语文提出的促进学生参与、加强互动交流、鼓励学生发现与探索等要求。

一、语文教学中情景的构建策略

（一）运用想象力构建情景，探索语文的内涵

想象力对于学生的创新性思维的培养具有重大的意义，是新时期语文教育要培养的重要目标之一。学生活泼好动，正是想象力异常活跃和丰富的时期，在语文情景教学的构建中，教师可以通过预设问题来引导，并激发学生的想象力，使他们可以通过自己的想象更深层地去探索语文的内涵，从而更好地培养他们的思考、创新等思维能力。例如，教师在进行说明文中列数据、打比方等方法的教学时，可以构建一个具有探索性的问题框架，让学生运用想象力对其中的句子进行填空、模仿、改写等练习，这样锻炼了学生的想象力，并且更加吸引学生投入到学习中来。……