段吉峰

（民勤县红沙梁乡完全小学，甘肃 武威 733305）

一、学校童声歌唱中存在的问题

近年来，我县的中小学艺术教育在发展过程中取得了可喜的成绩。从两年一度的中小学生艺术节和各类艺术比赛中可以看出，各学校的音乐教师及学生家长为之付出了很大的代价，但同时也反映出在很多方面还存在不足。就童声独唱来说，还存在许多问题。

第一，有些教师的指导方法不正确。有些教师采用训練成人歌唱发声的方法来训练儿童，导致个别儿童错误地模仿，压住喉头，发出“嗷嗷”的声音，完全失去了童声特有的清澈美。事实证明，用成人歌唱发声的概念和方法来指导儿童歌唱发声，尤其是指导男童的歌唱发声，是不科学的，也不会获得明显效果的。

第二，有些学校特别是农村学校缺少专职音乐教师，学生只能完全凭着先天的嗓子在“喊唱”，乍时听还觉“明亮”，但缺乏持久性，有些学生一首歌还没唱完，便声嘶力竭了。

第三，有些学生的方言太重，由于语言不规范，使他们优美的声音逊色了许多。因此，用普通话来唱歌，应该成为各学校学生的基础。

第四，许多学生的音乐基础较差，常出现音不准、节拍不准、情绪处理不得当、缺乏艺术性等现象。

二、学校童声歌唱的教学策略

针对以上存在的问题，教师对儿童歌唱应采取科学的、具体的指导方法。

1.了解儿童歌唱发声的原理，用科学的方法指导儿童歌唱

儿童发声与成人发声在生理上有很大区别，其气息浅，声音稚嫩，音量弱小，声音控制能力较差。……