刘昆

（潍坊第十中学，山东 潍坊 261031）

摘 要：语言和文化是紧密相连的，任何一种语言都有它自己特定的文化。了解文化，有利于更好地学习语言。在英语教学中，注意培养学生的跨文化意识至关重要。本文从英语教学听、说、读、写四个方面探讨如何培养学生的跨文化意识。

关键词：“四位一体”；跨文化意识；培养措施

学生学习英语，接触到的既是一门语言，亦是一种文化。语言和文化是相互依存、相互影响的。当不同文化背景的人进行交际时，这种关系表现得尤为明显。英语国家的风俗习惯、生活方式、衣食住行等与我国有着许多不同之处。学习一种外语除了要掌握语言知识和技能外，还应了解语言所反映的外国文化，以便能跨越文化障碍，有效地与外国人交流。英语教师应当结合教学内容，引导学生关注语言和文化因素，了解中外文化的异同，逐步增强学生对不同文化的理解力，为开展跨文化交际做好准备。教师应根据学生的语言水平、认知能力和生活经验，创设尽可能真实的跨文化交际情境，让学生在体验跨文化交际的过程中，逐步形成跨文化交际能力。听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段，是相辅相成、相互促进、一体化的。因此，笔者从以上四个方面谈谈在英语教学中培养学生跨文化意识的看法。

一、听力教学

英美文化背景知识的缺乏、思维方式的差异是影响中国学生英语听力理解能力提高的主要原因之一。如果不熟悉英美国家的文化背景知识，不懂得用西方思维方式理解英语语言，就会给英语听力理解造成很大的障碍，致使听力理解过程难以顺利完成。……