刘军花

（洛南县三要中学，陕西 商洛 726106）

摘 要：培养学生的创新能力，是中学物理教学中不可或缺的教学要求和目标之一。结合中学物理教学的实际，学生创新能力的培养方法与路径主要有创新兴趣的激发，创新思维方法的引导，实验能力和动手能力的提升，小实验、小制作的开展等。

关键词：中学物理；创新能力；方法与路径

“创新始终是一个国家、一个民族发展的重要力量，也始终是推动人类社会进步的重要力量”，创新是人类社会发展的动力，没有创新便没有进步和发展。培养学生的创新能力，是中学物理教学中不可或缺的教学要求和目标之一。结合中学物理教学实际，笔者认为学生创新能力的培养方法与路径主要有以下几个方面。

一、创新兴趣的激发：学生创新能力培养的前提

兴趣是最好的老师，中学物理教学中学生创新能力培养的首要条件就是创新兴趣的激发。在教学中，教师应充分利用有趣的物理实验和生活中的物理现象，积极激发和引导学生探究创新的浓厚兴趣，启迪学生积极开展探究创新思维活动。

教师可以利用生活中的物理现象，如海市蜃楼、彩虹、先看到闪电与后听到雷声、风霜雨露的形成等身边的自然现象；可以利用身边的生活实例，如站台上的列车、安全带、列车站台安全线、地漏、自动供水装置等；可以利用物理学发展史上或者与物理有关的有趣故事和实例，如“天坛回音壁”“阿基米德的发现”“死海不死”“高速行驶的列车上丢下的致命馒头”等；……