杨彭

（潍坊市体育运动学校，山东 潍坊 261000）

摘 要：中等职业学校的英语教学是教育中必不可少的环节，传统的英语教学方式已不适应当前时代的发展趋势，本文主要探讨了中职英语教学面临的困境，并提出了几点解决措施，以供参考。

关键词：中职英语教学；困境；措施

中等职业学校的英语教学长期没有受到高度重视，中职生的整体英语素质以及英语技能水平偏低，本文主要分析了中职学校英语教学存在的困境，并提出了几点建议，以供参考。

一、中职英语教学面临的困境

1.学生英语底子差，学习兴趣不足

传统思想认为“学习好的孩子一般不干体育，干体育的学习不好”，学生素质、知识水平比普通学校学生差，英语基础薄弱，缺乏有效的学习方法和自主学习主动性，而体校的某些教师教学水平低、责任心不足。这些都严重阻碍了学生英语学习兴趣的培养。

2.社会成见深，学生个人信心不足

很多人将进入中职学校看作学生的一种“出路”和“将就”，对学生的心理造成不好的影响，学生缺乏自我认可，缺乏自信心，甚至放弃了学习。

3.教学理念落后，教学材料陈旧

大多数中等职业学校的英语教学都停留在为了应对考试的浅层次上，而没有考虑到英语其实是人们现实生活所需的一项交流技能。学习过程变得枯燥、单调，教师落后的教学理念不仅影响了教学工作的进展，也对学生的个人成长极为不利。在教学材料配备上，缺乏独特性、趣味性，不利于学生的学习和成长。……