陶 佳， 王 敏， 杭义萍， 许 琳

(华南理工大学 化学与化工学院，广州 510640)

化学创新班探索性仪器分析实验教学的改革与实践
——以气质联用仪定性/定量分析实验为例

陶 佳， 王 敏， 杭义萍， 许 琳

(华南理工大学 化学与化工学院，广州 510640)

结合气质联用仪对4-氨基偶氮苯的定性/定量分析实验，从化学创新班培养模式的特点出发，对于化学创新班探索性仪器分析实验教学的改革与实践进行了探讨。阐述了华南理工大学化学创新班的特点、现有的气质联用仪实验教学情况简介、实验要求与安排、内容以及实验结果与讨论。通过设计4个方面的实验教学内容，让学生对于气质联用仪定性/定量分析实验产生较强的理性与感性认识，总结了创新班探索性实验的成效和体会。

创新班； 探索性实验； 气质联用仪； 4-氨基偶氮苯

0 引 言

我校从2009年开始，采取本科生与研究生贯通培养新模式，开展“本-硕”连读、“本-硕-博”连读长学制培养模式，组建了包括化学类创新班(本-硕-博连读班)在内的5个创新班。创新班在本科阶段强化通识教育基础、加强实践创新能力培养、开展专业领域初步训练，硕士阶段强化学科基础和研究开发训练，博士阶段强化深入研究和创新发明，本硕博培养统筹优化，有机衔接。随着创新班的建立，相应课程的教学必须进行改革。仪器分析实验课作为化学创新班的必修课，有着举足轻重的作用，共66学时，分为光、电、色三大块，气相色谱-质谱联用仪(简称气质联用仪GC-MS)的使用是色谱实验部分里的主要内容。……