张志强+王浩

【关键词】 数学教学；课堂提问；启发性；生活化；情景创设；学 习兴趣

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）11—0101—01

英国著名生物学家达尔文曾经有这样一句名言：“最有价值的知识是方法的知识。”联合国教科文《学会生存》一书中提出 ：“未来的文盲不再是不识字的的人，而是没有学会怎样学习的人。”

一、明确学习方法的重要性，提升学生掌握学习方法的积极性

知识积累的再多总是知识，只有会使用知识，才有终生的发展。方法比知识更重要，掌握一個正确的学习方法比占有书本知识更有潜力。方法决定成绩，优异成绩背后的支撑一定是正确的学习方法，优秀学生的成功秘诀除了刻苦学习外，还有一个好的学习方法。在一定情况下，甚至可以说在知识基础上构建起来的学习方法比知识本身更重要、更有意义。从这个意义上讲，“学会”未必“会学”，但“会学”的学生一定能“学会”；“学会”了的学生未必能举一反三，但“会学”了的学生肯定能触类旁通；“学会”了的东西不一定持久，但“会学”了的方法却能够延续和扩展。可见，学生掌握学习方法是多么重要。

二、培养学生的学习兴趣，激发学生掌握学习方法的欲望

学生是学习的主体，教学过程必须发挥学生的能动性、自主性和创造性。“兴趣是最好的老师”，只有激发了学生学习的兴趣，才能充分调动学生学习的主动性与积极性，提高学习效率。单纯的知识往往比较枯燥乏味，学生会没有兴趣和激情，如果……