王孔哲

摘 要：新课程改革要求体育教师积极投身入教学改革，转变观念，转换角色，做学生学习的引导者。确立适宜的学习目标，选择合理的教学内容，创设宽松的学习环境，激发学生的学习兴趣、关注学生的主体地位。根据学生的个体差异和不同需求，创新教学方法，改革教学模式，全面提高学生的综合素质。本文主要通过强调小学体育教学的必要性，同时引出当前小学体育教学的现状，并提出解决措施，旨在通过解决当前小学体育教学中的误区，从而深化改革小学体育课堂教学的教学模式，使得体育教学成为人才培养的重要的一部分。

关键词：新课程改革；小学体育教学；创新研究

一、前言

在新课改之前，由于学校对体育教学的认知错误导致学生对体育课堂教学不感兴趣，进而致使体育课堂教学无法促进学生“德智体美劳”中的“体”的发展，进而导致学生在某一方面的反应十分薄弱，而这同样也是人才的培养的一大误区，因此，为了解决这一问题，《新课程标准》对于小学体育课堂教学有了明确的要求，这也在一定程度上保证了体育教学的实施，但是由于各种原因导致在新课程标准下的小学体育课堂教学有了一定的问题，与此同时，也有越来越多的教育人逐渐了解到体育教学的重要性以及必要性。

二、小学体育课堂教学的必要性

在飞速发展的经济的带动下，我国的科技与工业都得到了不同程度的发展机遇，而与此同时，作为国家最为重视也最为重要的教育行业，同样也在不断的与时俱进，致力于让学校能培养出高水平、高素质的人才，而在人才的培养过程，体育教学有着十分重要的作用。……