毛玉彪

【关键词】 小学语文；阅读教学；策略

【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）11—0048—01

很多教师认为，小学语文的学习主要是让学生学会字词的认知，指导学生能够正确运用语言文字。其实，在这个过程中阅读学习非常重要。生活和学习中的听说读写，基本都离不开阅读，阅读是学好语文的重要环节。因此，要想提高小学语文阅读教学的有效性，可以从以下几个方面着手：

一、培养学生的阅读兴趣

兴趣是最好的老师。一般情况下，教师可以通过猜字谜、讲故事、提问题、创设情景等形式，吸引学生的注意力，让学生对语文逐渐产生兴趣，从而带着兴趣去阅读、去学习，最终达到一个比较好的效果。比如，在学习一篇课文时，教师可以先从学生生活中熟悉的事情着手，让学生逐渐深入到课文中，这样会有一种循序渐进的过程，学生在学习和阅读时也不会感到陌生或者突兀，自然也就不会去排斥阅读了。

二、阅读和练习共同进行

在阅读教学的过程中，练习的方式有很多，可以让学生根据课文做出不同形式的发挥。通过多样化的练习方式，让学生从中感受到作者创造的意图和创作过程的情感，感受作者的心理活动。学生在阅读和练习的过程中学会说作者所未说的事物，说自己想说的话，不仅能提高阅读水平，还能实现语文素养的培养。

三、指导学生自主学习

要想达到理想的效果，有效地促進学生阅读能力的提高，必须要培养学生的合作学习能力。……