吴 娴

（同济大学 高等教育研究所，上海 200092）

● 域外比较

中日大学教师国际流动性的比较研究—基于亚洲学术职业调查的分析

吴 娴

（同济大学 高等教育研究所，上海 200092）

国际学术流动是高等教育改革和高等教育国际化的重要内容。本研究使用2011—2012年的亚洲学术职业调查的中日两国数据对大学教师的国际流动性作了相关分析，得出以下结论：首先，在性别、年龄和专业等方面，中日两国的大学教师的国际流动性有差异。其次，中日两国多数大学教师没有得到国外学位。而在国外取得学位的教师中，在日本，从北美获得学位的人数较多；在中国，欧洲学位获得者较多。第三，国际流动性不一定能提升学术产出。

大学教师；国际流动性；比较；亚洲学术职业调查

一、引言

自20世纪90年代以来，经济体制转换和全球化两大因素，对中国高等教育的改革产生了巨大的影响。大学的自主性提升，特别是随着市场竞争原则引入大学，全球化进展加快，教育和研究有了质的提升。同时为了迎合创建世界一流大学的需要，中国大学国际化有了急速发展。其中，教师国际化在大学国际化建设中处于核心地位，是大学国际化的重要课题，同时，高水平的教师队伍是建设一流大学的核心，是一所大学能否进入世界一流大学的重要标志。中国在建设一流大学的过程中，提出的五项建设任务中的首要任务就是要建设一流的师资队伍。“强化高层次人才的支撑和引领作用，加快培养和引进一批一流科学家、学科领军人物和创新团队，培养造就一支优秀教师队伍。……