蒋德凤 庞蓓 曹红兵 樊利勤

【摘 要】文章以WOS、ESI、Incites等数据库为数据源和分析工具，对广西大学ESI化学学科进行深层次分析，挖掘出ESI化学学科上升潜力，同时通过对发文量、分布年代、发文期刊、合作关系及与其他高校横向对比，全面反映广西大学ESI学科的发展现状，并查找对策。

【关键词】广西大学；化学学科；学科分析；学科评价

【中图分类号】G252 【文献标识码】A 【文章编号】1674-0688（2017）10-0046-04

基本科学指标数据库（Essential Science Indicators，ESI）已成为当今世界范围内普遍用以評价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的重要评价指标工具之一[1]。具有学科全面、学术影响大、覆盖的国家广泛等特点，它也是当今普遍用以评价大学和科研机构学科发展水平、国际学术水平及影响的重要指标和参照。

随着我国世界一流大学的建设步伐加快，各高水平大学也越来越重视各自在ESI数据中的表现。我国开始将其作为对大学及学科发展评价的重要指标。国内教育主管部门已经开始以ESI相关数据纳入高校学科评估的重要指标。教育部和财政部公布的“高等学校创新能力提升计划”实施方案已提出了明确要求[2]。文章以广西大学ESI化学学科为例，分析如何通过使用ESI、WOS、Incites等数据库，对广西大学ESI化学学科进行深层次分析，对单学科的提升找出有针对性的对策。

1 广西大学ESI化学学科基本情况分析

1.1 化学学科国际与国内现状

2016年11月ESI最新统计数据显示，全球共有1 159所机构进入前1%，中国高校（内地）进入ESI前1%的机构数为112所。中国上榜高校（内地）总体呈上升的趋势。……