万长云

摘要：英语阅读教学在发展学生的能力中起着无法替代的作用，通过阅读教学，它既可以促使学生储备丰富的英语基础知识，培养语感，为学生英语作文提供广泛的写作素材，同时又能陶冶学生情操，培养学生写作技能。本文就针对初中英语阅读教学的实施进行初步探究。

关键词：英语阅读；阅读教学；作用；方法；措施

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）10-0068

《英语课程标准》规定：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。语言的综合运用能力是建立在学生听、说、读、写四种能力基础之上，英语阅读教学在发展学生的能力中起着无法替代的作用，通过阅读教学，它既可以促使学生储备丰富的英语基础知识，培养语感，为学生英语作文提供广泛的写作素材，同时又能陶冶学生情操，培养学生写作技能。然而，在实际教学中，教师往往强调习题的训练，忽视了英语阅读这一教学目标。

一、在英语教学中忽视英语阅读所产生的负面影响

1. 口语表达差

中国的中学生，特别是农村中学的学生，由于缺乏系统的英语阅读教学和英语阅读训练，开口难、难开口成为典型的突出问题，结果培养出许许多多“口吃”的中学生来，这有悖于素质教育的精神，而且势必让中学生失去学习英语的兴趣，失去学习英语的动力和能力。

2. 听力较差

由于缺乏阅读，造成语言基础不扎实，进而导致听力理解困难；由于缺少阅读，中学生头脑中储存的知识面窄，词汇量、词法、句法、语义、社会文化知识、科普知识、逻辑推理能力等匮乏，制约了听力的发展。……