汪峰

摘要：“真情”和“创意”是作文的两大致胜法宝。怎样才能写出有真情和有创意的作文来呢？在写作教学中，我们应该如何引导和培养学生作文既有真情又有创意呢？本文将做简要探究。

关键词：作文写作；真情；创意

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）05-0071

生活需要有真情，需要有创意，写作又何尝不是这样呢？作文中的人是虚构的，事是虚假的，观点是强加的，感情是浮泛的，失去了生活的真情，人就没有了框架。而没有真情实感的文章如同无源之水、无本之木；没有真情实感的作文就如同徒有躯壳而没有灵魂，什么都是浮云，是难以吸引和打动人的。《语文课程标准》强调指出：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切的体验。另外，写作要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。能把这里的“独特感受和真切的体验”表达出来，就是真情实感，这里的“有创意”就是作文要有创新，创新是一个民族永不衰退的动力，作文有真情实感、有创新，就一定能立于不败之地。教师在作文教学中既需要有真情的引导也需要有创意的指引。

“真情”和“创意”是作文的两大致胜法宝。怎样才能写出有真情和有创意的作文来呢？在写作教学中，我们应该如何引导和培养学生的作文既有真情又有创意呢？下面从几个方面与同仁探讨：

一、引导学生重视真情，提升作品实感

情感是写作的血液，写过文章的人都会懂得“文以情生”，情感与作文的关系是极为密切的，无论哪种文体，都离不开一个“情”字，“情”这当头，“情动于中而形于言”，只要作者情感的门一打开，情到自然来。……