王慧丽

摘 要：进入新时期以来，社会发生了翻天覆地的变化，党校党建工作也面临着各项挑战。党校是我们国家党委的直属单位，其党建工作责任重大，甚至会直接影响到各级行政单位党员的党性和素养。因此，分析目前党校党建工作的现状、分析其存在的原因、提出创新的应对路径和策略，对党校的党建工作具有重大的现实意义。

关键词：党校；党建工作；发展路径

党校是我国对广大党员同志们开展思想政治教育的重要基地，党建工作关系到党校的健康发展，同时也是提高党员科研水平和教育水平的重要保证。目前，党校党建工作面临着对党建工作的认识不足、重视不够、党建人才队伍建设较差、个别党员干部政治意识不够坚定、党建工作服务意识有待提高等现状。本文通过对这些现状存在的原因进行分析，并提出相应的创新路劲，如创新工作思路与理念、创新工作方法、运用现代化信息技术、落实各级领导责任制、加强党建干部队伍建设等，试图在新时期的社会背景下，为党校党建工作提供创新路径的理论借鉴，希望能够帮助党校有效解决目前党建作中出现的问题。

一、新时期党校党建工作面临的现状及问题

1、党校党建工作的重视程度还有待加强。从目前的情形来看，党校对自身的思想政治教育工作还是较为重视的，也培养了一批又一批具有极高的党性和素质的党员干部，然而，党校却在党建工作上的重视程度有所忽视。党校中甚至有领导干部认为党建工作可有可无，他们认为在党校开展党建工作缺乏客观性和现实性。这样一种主观认知上的偏差，造成了很多人对于党校党建工作不予以重视，甚至在思想上和行动上都表现的极为不积极。个别党员干部常常以工作忙为借口不参与党校的党建工作，导致党校党建工作开展起来极为困难。

2、党校党建工作的人员队伍比较紧缺。任何工作的顺利开展，都离不开具有极强的执行力的工作人员的参与和推进。然而从目前我国党校党建工作的现状来看，很多党校都缺乏一支稳定的党务工作者，有的党校甚至采取随机抽出极为教师来开展党建工作的情况。而党校中不少老师专注于党校教学、科研或行政工作，对党建工作知之甚少，甚至有一定的拒斥心理，因此，导致党校的党建工作成效甚微。因此，党校要着力培养一支对党务工作有兴趣、具有相应的执行能力的党员干部队伍来加强党校的党建工作。

3、党校个别党员干部的政治信念不够坚定。党校开展党建工作，离不开党员干部中每一位成员都要具有坚定的政治信仰和极高的政治觉悟。然而，一些党校的党员干部却打心眼里认为党校的党建工作可有可无，就是个形式而已，没有较高的现实意义、教育价值、实践价值等。党员的政治信念不够坚定，他们不仅不会积极的参与党建工作，而且还会出现冷言冷语嘲讽党建工作的情况，这种错误的认知和行为直接影响到党建工作的开展，因此，党校要高度重视，并开展批评教育。

4、党校党建工作的服务意识还有待提高。在新形势下，党校党建工作如果还固守原有的一套模式，则会极大的抑制党员们参与到党建工作中来，因此，党校党建工作要联系实际切实转变自己的领导作风。唯有如此，才能保证在新形势下带领党校的党建工作承担起新的任务。党校的党建工作是整个党校建设的重中之重，同时，也和党校的各项工作紧密相连，党校的党建工作要明确自身服务于党校的其他相关工作的职责。在新时期，党校要对党建工作的功能进行重新定位，除了要重视党员的思想政治教育之外，还要提高党员干部的服务意识。

二、新时期党校党建工作的创新路径分析

1、及时更新党校党建工作的思路与理念。时代在向前发展，我们面对的社会形势也是千变万化，在新时期，党校的党建工作面临着新的机遇与挑战，要想提高党校党建工作的效率，增强党建工作的生机与活力，党校就要联系社会实际情况和世界局势，更新自身的工作理念。这样，才将党校的党建工作与党校的其他各项工作有机的结合起来，实现互动联结、彼此促进，让党校的党组织的功效在党校的各项工作中被彰顯出来。具体的说，党校的党建工作应该树立“融入中心、服务大局”的工作思路和工作理念，让党建工作与党校其他各项工作如教学、科研、行政管理等有机融合，实现党建工作渗入党校各项工作中去，让党校党建工作落到实处。另外，党校还要转变自己的党建工作理念，始终坚持以“三个代表”重要思想与科学发展观作为理论前提，并将习近平总书记的中国梦理论灵活的运用到党建工作中去，联系实际、与时俱进，不断吸收各种创新因素，使党建工作摆脱刻板、教条的印象，引导党校教职人员和党员干部树立起符合新时期党建工作思想政治需要的崭新面貌。

2、党建工作要努力创新工作方法。在新时期，党校的党建工作要从比较宏观的角度进行全方位的工作思路的扩展，要根据党校的实际情况分析研究得出比较先进的工作方法，也就是说，党校的党建工作在有目标的引导广大党员干部积极主动的投身到党建工作中来的同时，还要采取科学、先进的工作方法，这样，才能对党员干部实施高效的思想政治工作。由于当今享乐主义、消费主义、金钱至上等西方观念的入侵，党校的党建工作开展起来并不容易，这就需要党校树立一种长期工程的工作信念，在创新党建工作方面，要坚持把党员干部群众从传统的教育方法中解放出来，让他们走向社会，把目光转向全世界，鼓励党员干部积极参与到各项民主会议和社会实践活动中去。当然，这样的工作方法上的创新，是以坚定的思想政治为基础的，要保证各项工作不能脱离党建工作的宗旨，保证各位党员干部思想觉悟的坚定性和先进性。

3、党校党建工作离不开灵活运用现代化的技术工具。当今社会经济发达、科技进步，可以说，科学技术已改变了人们的生活方式和思维方式。在新时期的大环境下，党校党建工作从自身实际情况出发，建立一个符合社会实情和党员干部需要的网络化、科技化的工作体系变得尤为重要。现代社会是信息社会，如果党校的党建工作还固守传统，其工作成效自然会被大打折扣。因此，党校应紧跟社会潮流，将现代化的先进技术应用到党建工作中去，让网络和技术成为服务党建工作的重要手段，利用网络和技术的优势，为党建工作开辟更广阔的教育空间与交流平台。例如，有的党校利用网络技术庞大的容量、灵活的方式、丰富的信息资源等优势，开展一些网络课程，有效的拓宽了党员的政治视野，而且能够让党员随时随地进行党建学习和研究，摆脱了传统的教室模式的不便利的情形，更能有效树立一个优秀的、现代化的党建工程形象，提高党校的党建工作效率。

4、党校党建工作应落实机关党组织责任制。党校党建工作的创新，还需要相关党组织工作责任制来提供基本的实施依据和制度保障，因此，必须明确，党校党建工作的创新过程必须充分落实好工作责任制。也就是说，党校的党委应该对党建工作负起总的责任，而校长就是第一责任人，相应的，党委书记就是分管责任人。党校领导者必须在职责范围内做好各项党建工作，并负有相应的责任，另外，党校的各个基层党支部书记则是直接责任人，他们要保证党建的各项工作具体落实的实处，只有这样的责任制，才能让各级部门充分重视起党校的党建工作。因此，党校的各级领导与负责人必须对党建工作给予充分的重视，并在工作上做到一级对一级负责，在党校内部形成一个有序的一环扣一环的工作局面，使党校的党建工作得以顺利展开。因此，在党校内部要逐步提高领导班子的政治理念和思想觉悟，以及实际的工作管理能力，并制定出相应的激励机制和绩效考评制度，将这些制度切实落到党建工作中去，提高党校党建工作的效率。

5、重视党建干部队伍建设。在党校开展党建工作，离不开建设一支执行力强、政治信念坚定的党员干部队伍。这支队伍的建设，首先必须要在思想上进行教育，使其具有坚定的共产主义信念。其次是要让这一支干部队伍充分认识到党校党建工作对党校的发展、对国家行政干部的政治教育的重要意义。另外，要让这支队伍接受新思想、新方法、新技术的学习和锻炼，让他们获得不断提升自我的机会，让他们在工作方法上不断研究、创新，将党校的党建工作做到最好。还有就是，当前党校的党建工作人员工作琐碎、繁多，由于不受重视，其在党务工作中的地位不高，工作开展起来也不容易，然而，党建工作的成员的工资待遇却不够高，这难免让其有相当的心理落差。因此，党校要特别注意党建工作队伍的管理和领导，同时，要在工资、福利上给予合理范围的倾斜，同时，要联系各个成员的优势，发挥他们的特长，让他们在合适的岗位上发光发热。另外，党校还应创造条件，为党建工作成员提供相应的学习、培训机会，让他们开拓视野、掌握最新的信息技术，然后以崭新的工作理念和工作方法投入到接下来的党建工作中。另外，党校还可以通过合理的考评机制，给优秀的工作成员晋升的机会、出国学习的机会等等。总之，一支工作能力过硬的党建干部队伍，对党校的党建工作具有举足轻重的影响，党校必须认识到，对党建干部人才的培养与任用，是党校党建工作取得成效的前提条件。

三、结语

总之，在新时期，科学技术飞速发展，经济水平不断提高，社会形势也是千变万化，党校肩负着培养党的干部队伍的重要职责，甚至对国家的未来发展都具有重大的影响意义。目前，党校的党建工作面临着不少的问题，党校必须摆正自己的位置，充分认识到党建工作的重要性，同时正视自身存在的问题，用实事求是、不断创新的理念来开展党校的党建工作，紧跟时代脚步，在工作方法上、在思想理念上、在对现代化信息技术的运用上、在人才培养上等等都进行创新，从而为国家培养出具有黨性坚定、政治正确的党员干部，为国家的未来发展肩负起应尽的责任和担当。

参考文献：

[1]陈静.新时期党校党建工作创新发展路径探析[J].管理观察，2016，（04）.

[2]王更杰.新时期党校党建工作创新的路径探究[J].福建质量管理，2016，（02）.

[3]汤丽娟.新时期党校党建工作创新的路径[J].宿州教育学院学报，2015，（05）.

[4]刘勇，王智勇.探索新时期高校党建工作创新的路径——在培育现代大学制度的视野中[J].湖北行政学院学报，2008，（S1）.

[5]王久龙.以创新理念促党校党建工作大发展——以辽宁省海城市委党校为例[J].才智，2015，（07）.