严心怡+严孜霞+戴斌斌

2016年7月，我们一行三人前往安徽合肥，参加第十四届全国中小学信息技术创新与实践活动网络教研团队赛项决赛。14日上午，决赛现场公布了小学美术的课题——人教版小学美术三年级上册《万花筒》。

● 设计教学，初稿小成

由于此次赛题不是我们平常使用的教材版本，所以当拿到赛题时，我们先进行了全方位的共同学习。在研讨中，我们初步确定了本节课的教学目标和重难点，并设计了一系列教学活动来帮助学生达成目标。

1.把握教材，制订目标

【戴斌斌】万花筒是学生喜爱的一种光学玩具，它利用镜面反射，形成美丽的中心对称图案。我认为这节课的重点不是让学生做万花筒，而是让其学习万花筒形成的中心对称图案，你们觉得呢？

【严心怡】同意。有关万花筒的成像原理，我觉得可以在微视频片头插入一段万花筒里面图案变化的视频，并利用图片、资料等，使学生对万花筒的成像原理及中心图案有更深入的了解。

【严孜霞】是的。中心对称图案才是学生创作实践的要点，而作业要求的设计，是教学设计中至关重要的因素。

通过讨论，我们一致认为这节课不仅要让学生了解万花筒的成像原理，更要使其认识到中心对称图案的特点。根据三年级学生已经掌握的美术基础知识和造型表现能力，我们制订了适合他们的学习目标；没有用传统绘画形式进行作业设计，而是选择了他们已经初步掌握的水粉材料，利用对称原理进行印染。……