李忠

摘 要：为了提高学生的专业技能水平，中职院校应对专业课程进行改革，要求教师更新教学理念，鼓励学生全身心地投身于专业的技能训练当中。只有这样，才能优化专业技能的整体训练效果。实践证明，项目教学法在电子电工技能训练中的应用收到了不错的成效，不仅能让学生掌握一些电子产品的装配工艺以及技能，还能拓展学生的创新思维，提升学生的综合素质能力。基于此，论述了电子电工技能训练中项目教学法的应用。

关键词：电子电工；技能训练；项目教学法；自我评价

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2017.11.148

中职院校培养专业技能型人才的一个很关键的环节就是技能训练，而在电子电工技能训练中应用项目教学法，不仅能够调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的团队合作精神，使其更好地掌握技能。

1 传统教学存在的问题

以往，在电子电工技能训练中，教师都是先进行理论教学，然后才让学生进行技能的训练。从学生的角度来讲，他们并没有扎实的基础，而且也没有一定的分析理解能力。因此，在面对一些专业课程时，他们很难听懂，越听越听不懂，而在听不懂的情况下，也很难激发他们继续学习的积极性。这样的恶性循环，会令学生对专业课程失去兴趣，也很难提升其成绩。比如在学习“电子线路”这一内容时，数字电路和模拟内容也包括在其中，假如教师遵循书本的章节实施教学，学生就只能学到元器件的介绍以及电路的介绍和分析。……