摘要：校园孵化器可以使学生在仿真环境里体验创业过程，在教师指导下接受并理解创业知识，提高创业意识、创业能力和创业心理品质。校园孵化器应侧重素质培养而不是孵化企业，在教学管理部门主导下，联合后勤、就业指导、社团管理等多部门共建。借助这一平台，积极开展校企合作，引入资金和创业实践项目，丰富校内创新创业实践活动，广泛开展和鼓励学生参加创业竞赛活动，以赛促学，活跃大学校园的创业文化。

关键词：大学生创业；创业教育；校园孵化器；素质培养

经过近三十年的发展，各种创业孵化器，尤其是大学创业园已经成为大学生创业的天堂。然而，国内的大学创业园主要依托重点高校，资源极其有限。在“大众创业，万众创新”的背景下，创业不再是少数“精英”的事，对于那些具有创业意识和创新精神的普通高校大学生来说，他们的创业想法也需要支持和落地。一些具有前瞻意识的普通本科高校，甚至高职院校，已经开始尝试自建创业孵化器（以下称为校园孵化器）。尽管也称为孵化器，但校园孵化器与企业孵化器和大学创业园具有完全不同的性质，其根本目标在于培养大学生创业素质而不是孵化优秀的创业企业。

一、孵化器及其发展

（一）企业孵化器及其发展

1956年，美国纽约诞生了全球最早的企业孵化器（business incubator），它是在一个集中的场所，为初创企业提供场地、资金、管理、法律等多项服务，旨在促进高新技术成果转化、推动合作与交流，从而扶持科技型创业企业发展的经济组织。……