郑志燕

（福建省泉州市开发区实验学校）

摘 要：为了培养出符合时代发展和国家需要的合格人才，我国已经对英语实行普及教育，在教育过程中由于各方面原因，出现了各种各样的问题，初中作为承接小学英语教育、迈向高中英语教育的过渡阶段，应如何提高教学质量，是教育工作者需要关注的问题。根据初中英语课堂的现状和特点，对如何提高课堂有效性提出几点建议。

关键词：课堂有效性；现状；措施

当今社会经济发展迅速，国际之间往来日益频繁，英语作为世界上使用最广泛的语言，受到国家和人民的广泛关注。英语作为初中教学的重点学科，一直以来都是教育工作的重点。由于各种原因，我国的初中英语教学还存在着一些问题，如教学效率低等问题，这就需要教育工作者探索原因，找到解决问题的方法。

一、初中英语教学效率低的原因

1.教师的教学理念没有随着教育理念变化

新课标教学更注重学生自主探究、表达能力的提高。但是由于教师的认识不到位，部分教师还是倾向于对基础知识、书面成绩的教育，而对于课程目标中所需要的对学生人文性、教材工具性搁置不谈。如，仁爱版教材七年级（上）第一课，大部分教师带领学生朗读其中的对话，得到了任务的基本信息，却很少有教师把教材灵活运用到课堂上来，让学生通过对话的形式彼此了解。学生在教师引导下掌握了英语的语言功能，但是通过教育和练习应该提升的人文素养没有得到提高，在这种条件下，新课标要求的教育目标并未达到，课堂效率就随之下降。……