赖克顿

（福建省德化第三中学）

摘 要：最近几年，随着教育体制的不断改革，学科内部的发展变化也在逐渐增多，高一生物作为高考组成科目，是高中教学的重要组成。学好生物，能让学生在生活中得以实用，也是学生学习中不可缺少的一门学科。生物教学不仅关系到学生的考试成绩，更是学生了解生命、认识生命的重要组成，不管是动物生物学，还是植物生物学，对于学生的成长而言，都起着重要作用。从高一生物教学实践出发，对做好高一生物教学工作进行了简单思考。

关键词：高一生物；教学；思考

在当前的教学体制中，学生对于生物学科的接触一般是在中学，但是中学的生物教学内容相对简单，以一般性的引导为主，再加上中学生物并不列入升学考试内容，所以很多中学对生物学科的重视程度较低，缺少专业的生物教师，或者直接由其他科目教师代任，有些中学的生物课程甚至直接改上自习。所以，学生在中学时期接触的生物知识较少，生物学科的能力自然也不高，在这样的情况下，高中生物教学工作自然有一定的难度，教师需要对零基础的学生进行起步教育，教师应当根据教学的实际情况教学，同时也要兼顾教学目标和考试要求。笔者认为，在当前的环境下，做好高一生物教学工作，主要可以从以下几点来实现：

一、做好理论教学中的基础性引导教学

大多数高一学生的生物基础还是比较薄弱的，所以直接接触高中生物内容比较吃力，在这样的情况下，就需要教师做好理论教学中的基础引导教学。……